为落实国家和省、市、区相关文件精神，以城乡教育一体化改革发展为统领，以提升帮扶县区整体培训能力为目标，以提高薄弱地区教师学科教学能力为重点，以学科团队、基地校为载体，扩大交流，引领示范，更新教育教学理念，提升小规模学校办学能力和教育教学质量，2021年10月15日，吉林市丰满区教师进修学校召开“国培计划（2021）”丰满区“一对一精准帮扶”培训项目动员会。
本次活动受到丰满区教育局高度重视，在区教师进修学校领导精心指导、部署下，以及培训部全体成员认真策划下，对“国培计划（2021）”丰满区“一对一精准帮扶”培训项目方案实施、目标、任务、活动安排等方面进行细致地解读。
丰满区教育局王涛副局长、区进修学校领导、小学部和综合部教研员、全区六所“一对一精准帮扶”基地校的校长、业务校长以及小学语文、小学数学、小学英语、中小学体育、中小学美术、中小学心理健康六个学科骨干教师研训团队成员全程参会。
会议由教师进修学校培训部杜伟副主任主持。
首先，郑向阳副校长对本次“国培计划”进行方案解读。明确“国培计划（2021）”丰满区“一对一精准帮扶”培训项目的培训目标、培训对象、培训方式等工作内容。
教师进修学校肖淑华校长对本次“国培计划（2021）”丰满区“一对一精准帮扶”培训项目工作的课程设置做了细致部署。
肖校长强调：
1.培训活动设计既“按需施训”，问题指向帮扶学校教师的真实问题和实际需要，指向提高学科教学质量的重难点，要注重环节的连续，着力将备课、上课、研课一线贯穿，实现培训课程、培训活动有机整合。
2.培训内容既注重理论知识学习，指导教师将教学实践提升到理论层面，加强理性思考，又注重帮助教师在实践中总结改进的技能和方法。
3.培训过程追求扎实，一步一个脚印，不搞花架子，不喊空口号。每一个环节，都将即时反思、评价贯穿全过程，保证帮扶项目有层次的稳步推进。
4.培训课程实施过程中，既要有整体设计又要发挥学校校本研修作用和教师个体发展需求，指导学校结合本校实际开展校本研修，实现区域、学校、教师各有目标，各有侧重，实现整体推进。
丰满区教育局王涛副局长，结合本次“国培计划（2021）”丰满区“一对一精准帮扶”培训项目活动提出殷切的希望和要求。
王涛副局长具体从“转变”“转向”“转型”三个维度明确本次活动的重大意义，各团队、基地校应借助本次“帮扶”活动进行自我提升，充分展示丰满区“小区大作为”“小区办大教育”的务实务本特色。
参与“国培计划（2021）”丰满区“一对一精准帮扶”培训项目全体成员要深刻体会：受培者向施培者角色的转换；教育者向培训者的转变；基地校身份的转型。
本次动员会成功举办，正式拉开我区“国培计划（2021）”丰满区“一对一精准帮扶”培训项目的帷幕。期待各学科研训团队、基地校将会在“集中研修、实地研学、送培送教、异地教研、跟踪指导、成果展示”的各个阶段，充分展示丰满区团队研修的风采和校本研修的整体风貌，协同县域共同提升。
让我们携一缕金秋的暖阳，闻一路丰收的喜悦。丰满区教育者定会携手前行，在“国培”之路大放异彩！
撰稿：宋虹姝
校对：吕志超
审核：韩 慧
摄影：刘晓斌