为深化课堂改革，加强教师之间的交流和学习，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，10月31日上午第一节，在陶校长和张主任带领下，数学老师一起走进了王丽老师的课堂。
王丽老师支教的《连加》一课，教学过程流畅，思路清晰，学生从具体情景图中参透了算理，引导学生用“原来” “先”“又”这样的词语叙述图意，学生不仅懂图意，又明算理。
课后数学组老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。
几点思考
1 在操作、谈论、交流中自主探究连加计算方法，在课堂中操作程度不够。
2 练习的设计层次梯度不够，练习少。
3 课堂语言要富有 童话 趣味等方式，增强课堂感染力，以此吸引学生调控课堂气氛。
温馨提示
1、让学生的主体地位更强些。
2、让学生的数学兴趣更浓些。
3、让学生的学习效果更好些。