光是生活中常见的现象，我们生活在光的世界里，每个学生对光有不同的生活经验，但大家对熟悉的光现象没有进行过深入的探究。借此契机，李承昊的爸爸利用一节课的时间陪着六（1）班的孩子们一起走进光的世界，探索光的奥秘。
探索伊始，李老师以密林的阳光、夜间的车灯、乌云间隙透出的阳光、广场的霓虹灯光等图片唤起学生过往的知识与经历，围绕光在各种情境中传播路径上的共同特点进行讨论，提出问题，启发学生思考。
小孔成像是利用光的直线传播。光在同种均匀物质中沿直线传播，物体的距离越近，像越大且亮度越暗；物体的距离越远，像越小且亮度越亮。
由于地球和月球都是在不断运动的，所以发生日食时，人们看的景象也会有所不同，因此日食也被分为日全食、日偏食和日环食。同样，当月球转到地球影子里，且与太阳、地球处于同一直线上时，太阳照射在月球上的光就被地球挡住了，这时月食就发生了。
在光的科学世界里，有很多神奇的现象，值得我们去认真思考与探索。光的特性决定它的神奇，它不需要任何物质的帮助进行传播，不同物质阻挡都会改变它的方向，但它从不环绕，向来直来直去，只要给它一个反射和折射的平台，它会一往直前。
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通过有趣的科学实验和小视频来学习光背后的科学原理和知识。
孩子们边汲取知识边认真记录，工整的笔记背后早已萌发了一颗颗探索光的奥秘的小种子……
活动接近尾声，李承昊爸爸为每个孩子们准备了小礼物，相信手中之笔犹如一把可以打开科学大门的金钥匙，助力孩子们勇攀科学高峰。
科学种子一经播撒，会激发无穷的活力。本次家长进课堂活动的顺利开展，让孩子们带着好奇心和求知欲，在接下来的学习中打开一扇扇科学的大门，在实践中探索，向光而生，向美而行！