百舸争流齐奋进，教学大赛助提升
——大庆市第四十六中学首届“激思•启智”杯教学大赛纪实

　　百舸争流齐奋进，教学大赛助提升。为推进新课标理念下高效课堂的构建，培养学生各学科核心素养，更新教育理念，助力我校新入职教师专业化成长，提高课堂教学效率，2023年10月16日-11月16日，黑龙江省大庆市第四十六中学开展了首届“激思·启智”杯教学大赛活动。

　　本次大赛共有语文、数学、英语、化学、物理、地理、政治、历史、生物、音乐和体育十一门学科，2023年新入职教师参赛。赛课选题力求创新，鼓励运用开创式教学模式。内容上不设限，同学科采用“同课异构”模式，可以选择新授课，也可选择习题讲评课。

　    大赛从“讲”“听”“说”“研”“议”五个维度，深度剖析，以教促研，以研促思，以思启智，让新入职教师得以专业的有氧生长，努力打造优质课堂!

　　评委阵容强大：校长姜春玲、教学副校长武海玉、德育副校长张彦文、四位教学部门主任、各年级主任、所有赛课老师的师父及该学科所有备课组长。 本次活动采用现场打分制，做到了公开高效，得到了参赛教师的好评和认可。

　　教而不研则浅，研而不教则空。课后在校领导和四个教学部门主任指导下，各科主评人与听课老师们展开评课交流，深入赛课课堂听课指导，为此次赛课活动带来了更精准、更有效的方向指引。

　　参赛教师们在备课过程中深入钻研教材，课堂展示上或幽默风趣，或引人深思，多姿多彩，展示了一个个生机勃勃的教学瞬间。韩秋颖老师所讲的《垂径定理》，让学生经历“实验—观察—猜想—验证—归纳”的研究过程，培养学生动手实践、观察分析、归纳问题和解决问题的能力，培养发散思维。陈佳伊老师讲《合格率》，课程设计环环相扣，老师娓娓道来，善于激发学生对数学的兴趣。丁凤老师讲《垂径定理》，她擅长自制教具，通过观察、动手操作培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。赵世玉老师讲授初一年级第六单元《比的认识》比的化简。课堂亮点是激趣导入部分，用《西游记》取经路上的故事创设数学情境，激发学生积极学习与思考。

　　数学主评人褚林利主任和刘湘梅主任、洪莉主任、赵迪主任、李彦平老师等各位老师对这四节数学课进行了全面精准的点评，指出课堂教学中表现出的亮点和不足，针对教师们在教学中的困惑给予指导，并且有针对性地提出可操作的建议。

　　参赛教师们精心设计了各种创新的教学方法和教学内容，将知识与趣味性相结合，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。他们运用了多媒体教学、互动式教学、实验教学等多种方式，让学生们更加积极主动地参与到学习中来。

         辛宇老师所讲《狼牙山五壮士》选自人教版语文教材六年级上册第二单元第六课。教师通过课文内容的讲解和激昂的朗读带领学生进入曾经的战争年代，体会战士们的爱国热情和他们对待革命严肃英勇，视死如归的英雄气概，通过课文的学习激发学生强烈的爱国情怀，深化文章的主题。

　　吕晓娟老师所讲《紫藤萝瀑布》是人教版七年级下册的第五单元的第一篇课文。根据课文内容设计了赏藤萝花开、析藤萝花韵、解花事人情、悟花语人生几个环节，上课伊始，视频导入，让学生直观感受花之美，激发学生欣赏美文的兴趣。

         张婷婷老师教学设计环环相扣：播放关于抗日战争的视频导入---温故知新---初读课文识英雄---精读解析寻英雄---总结巩固赞英雄。课程设计体现学科素养，让学生们感受五壮士爱护群众、仇视敌人、为祖国和人民勇于献身的精神。

　　白雨老师讲授《匆匆》。教师教态自然，语言简洁，教学环节环环相扣，节奏紧凑，课堂气氛活跃。小组讨论、随堂作文等环节激发学生深度思考以及合作互助精神。

　　语文主评人赵雅慧老师和王丹老师、王聃老师等其他几位听课老师对参赛教师给出了中肯的建议和点评。例如关注培养学生知识迁移的能力，鼓励学生合作学习等。高效的听评课活动是教师专业提升的一个有效途径，教师无论在什么情况下都应该守好“课堂”这个主阵地，努力做到用心备课、高效上课、积极听课、有效评课，只有这样教师业务能力才能得到提升，课堂教学才能实现高效。

　　刘天蕾老师讲授M2U1My family, Is this your mum?本课属于人与社会的主题，语篇类型为对话。教师能把话题与学生的实际生活紧密联系、通过图片描述、视频欣赏等方式激发学生的学习兴趣并培养了学生用英语表达的能力。本节课依托语境开展教学，引导学生在真实、有意义的语言应用中整合性地学习语言知识。

　　在比赛中，刘老师展现了自己的教学特色和风格，注重启发学生的思考以及与学生的互动交流。并用心准备教具，精心设计课件及动画，展现了自己的最佳水平。

　　蔡仁庆、宋冬梅、刘慧和董琬等几位老师从教学目标解读、课堂导入、环节设计、多媒体手段运用、情感目标达成等多纬度进行了全面、细致的点评。同时也对2022新课标英语核心素养进行了解读，以及教师们对于今年英语中考改革中出现的困惑给予了建议，使参赛教师以及听课老师们受益匪浅！

　　姜雪老师讲《第9课秦统一中国》。通过史料分析出秦统一六国的背景，理解秦的统一是历史发展的必然趋势。善于运用多媒体手段，充分调动学生学习历史积极性。郝浴竹老师《第9课 秦统一中国》教学设计环环相扣，一节课中把唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀结合在一起。让大家领略到新生代青年教师的风采！

　　历史学科主评人李冬冬老师和初晓梅老师对两位青年教师课堂的精彩及闪光之处给予了肯定，肯定了他们思想上的重视、准备的精心、上课的热情、精彩的活动设计及轻松的课堂氛围，同时也指出了需要改进的方向，建议老师们要深入研读新课标，重视课堂生成，丰富课堂评价，增强课堂调控能力等，做一个幸福教育的追梦人。

　　刘贺老师讲《酸和碱的中和反应》， 通过演示实验，增强学生对化学的好奇心和探究欲。 在制定方案、探究实验和交流讨论中，发展勤于思考、善于合作、严谨求实、勇于实践的科学精神。学生通过观察身边物质、实验现象获取信息，从而运用想象类比、分析归纳等方法处理信息。

　　刑甄舒老师能启发和指导学生，对有疑惑或有价值的问题进行探究，使学生能够设计实验验证分子的基本性质，并对实验的结果和分析能用文字、图形及语言进行表述和交流。使学生保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲。培养学生勤于思考、严谨求实的科学精神。

　　姚琦老师讲《分子和原子 第一课时》。本课题在教材内容的编排属于宏观进入微观的过渡，也是理论联系实际的桥梁，是学生对微观世界的首次了解，也是今后学习化学不可缺少的理论基础，学生大部分仍处于形象思维阶段，抽象思维能力较差，面对肉眼无法观察的微粒，学生在知识的理解上会不够深刻，容易陷入机械记忆。

      在教学上，姚琦老师注重借助实验教学、模型和多媒体等方式让教学内容更加直观地呈现出来，方便学生理解。课堂气氛活跃，体现了青年教师的活力！

　　化学学科主评人王天华主任表示，刘贺老师从课堂引入到知识讲解，再到习题练习，整个教学环节设计流畅。以实验引导，激发了学生兴趣。陈景平老师认为，刑甄舒老师能关注到每位学生，尤其是能力较为薄弱的学生，并且发挥学生的主动性，让学生动起来，让学习落实到实处。姚琦老师的讲解与生活实际相联系，使学生可以更深入理解知识点。课堂氛围活跃，展现了青年教师的风采！同时也指出了不足：小组讨论环节，小组实验环节，个别学生参与度不高，没有注意所有学生的反馈，纠错不及时，给学生留有的思考时间太少。

　　冯可欣老师讲《第九章第二节巴西》。在活动交流、展示评研环节，将学生分为四个小组，分别扮演世界环保组织官员、当地居民、政府官员和开发商。从自身角色的角度出发，分析热带雨林应该开发还是保护?为什么，会对你们产生什么影响?课堂亮点不断，激发学生保护地球的深度思考。

　　地理学科主评人孟丽丽主任认可冯可欣老师的教学设计。指出选题新颖、设计巧妙、以及教学氛围生动活泼，完美展现了青年教师的教学风采。

      邹艳娇老师所讲《银杯》，是一首民俗性宴歌，在教学过程中采用了创设情景，让学生把自己带入情境中，强化对音乐的感受。课堂上，授课老师用非常有感染力的语言和仪态，把先进的教学理念渗透于活动中的每个细节，呈现出了一堂精彩的教学盛宴，不仅感染了学生也感染了我们。

　　音乐学科主评人李晨老师认可了邹艳娇老师的教学设计。评教学设计环节新颖，教学手段丰富。并提出音乐学科教学应依据新课标，立足课堂，围绕教学目标设计教学内容，从而扎实有效提升学生的艺术素养。

　　邱鑫老师讲《光的色散》。本节课探究光的色散、探究不同色光的偏折、色光的混合。老师善于运用多媒体手段，与学生互动频繁，把课堂交给学生，通过实验探究活动，让学生获得知识的愉悦，爱上物理学习。

　　物理学科主评人马婷老师和顾亚丽老师分享了教学经验并指出赛课老师存在的优缺点。邱鑫老师课程设计环环相扣、安排巧妙。内容上突出了物理课上讲课的理科特色。另外作业很有亮点，进行分层设计，更能使每一位学生都能参与进来。

　　韩雨老师通过对教材的深入研究，整堂课思路清晰，教学设计环环相扣，层层深入，教学方法灵活多样。胡月娇老师用视频引入教学内容，视频、音频、教学展板、橘子道具......手段新颖，让学生沉浸在生物课堂的美妙中。

　　生物学科主评人张淑霞主任和刘爽、安莹等几位主任和老师在下午的评课环节中，对这两节课从课标的把握、课堂常规管理的方式方法、课堂教学目标的落实、板书设计等方面进行了评课，给授课老师提出了建议，点评精准，授课老师互相学习后，明确了今后的课堂教学方向。

　　姜元鹿老师所授课程是“网上交友新时空”七年级上册第二单元。课上能做到关心学生的网上交友情况，提高学生的网络交友意识，教导学生要合理利用互联网等传播媒介，鼓励学生在现实中与同伴的交往。培养恰当运用网络进行交友的意识，树立净化网络坏境的责任意识，内容设计环环相扣。

　　韩爽老师的“网上交友新时空”课程，基于“道德与法治课程标准”，指向培养学生道德与法治核心素养。教学评一致性为教学指导，在授课过程中体现三者统一。课堂氛围活跃，环节设置灵活紧凑！学生参与度较高。

　　政治主评人于萍主任和于丽萍老师在课后从情境导入、探究知识、解决问题、小组讨论，环节设计意图、目标达成等多个纬度分享了对本节课的看法。并肯定了两位老师的教学水平和创意，同时也指出课堂存在的不足：如讨论不充分，学科素养未充分体现等问题。

　　高志华老师本节课讲授《立定跳远》。本节课从模仿练习、分解动作练习、完整动作练习到专项提高练习，学习难度和运动强度都是层层深入环环相扣，提高了运动技能同时还促进了健康发展，达到了培养学生核心素养的目的。

　　课后张彦文副校长、马旭海、于春阳、佟立辉等老师对课程进行了讨论和评价。张彦文副校长指出，“激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识”是新课程标准的基本理念之一。根据初一学生活泼好动、好胜心强的心理特征，课上高老师采用了分组竞争和小组合作学习的模式，使学生沉浸其中，达到了学中玩、玩中学的学习效果。从而达到了这堂课的教学目标。

　　此次教学大赛活动既为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。一次磨练，一次成长;一种付出，一种收获。相信每一位青年教师通过这次赛课活动，一定会蜕变成更好的自己！

　　评课环节进一步拓宽了新教师的教学思路，激励教师们转变教与学的方式，在教学工作当中探索新办法。相信在评课老师们的专业指导下，我校新教师将继续砥砺深耕，履践致远，共谱四十六中学教育教学工作新篇章！