秋之美，在于沉淀与丰收：研之美，在于交流与提升。为了发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，促进校际间的教学教研分享交流，加强教师之间的学习，促进教师的专业发展，逐步实现教育均衡发展。伴随秋日暖阳，2023年10月31日上午，长泰区陈桂春名师工作室送培送教活动到长泰区坂里中学。
课程安排
课堂展示
杨荣溪老师执教《七年第一章期中复习》
课堂开始杨荣溪老师利用基础知识挖空的方式，引导学生开始回顾已学的知识点，结合经纬网地图、光照图、太阳直射点回归运动图等引导学生读图、析图。
紧接着，杨老师选择针对性强的练习及时巩固所复习的内容，活学活用。关于地球自转方向，杨老师用三个不同角度的图来描述，直观形象易懂。以易错点方式指导答题技巧，学生接受度很高。
魏少华老师执教《黄河的治理与开发》
魏老师以黄河生病了，国家选派一批优秀专家考察黄河情况并提出解决对策为情境，学生角色扮演专家对黄河情况进行了解与分析。
课堂上，魏老师通过抛出问题，引导学生在课堂上发挥主体作用。孩子们也积极热情、认真思考、踊跃发言。课堂氛围高涨，从而激发学生热爱祖国的感情。
教师听评课
区教研员杨义文老师、陈桂春老师及名师工作室成员对两节课给予高的评价，从优点、不足和建议方面进行点评。两位老师松弛有度的引导下，以学生为主，师生互动融洽。教学过程中注重对图表阅读技巧的引导，在难度比较大的图表分析中能用分层式引导性词语协助学生自主概括图表内容；详细具体地分析原因类题目，适当拓展，培养了学生的地理实践力。
陈桂春老师转达新学年名师工作室的工作安排、计划。
名师工作室领衔人陈桂春老师讲座《初中地理作业分层设计与实施的研究--跨学科主题综合性作业》
陈老师以今年作业设计实例为线，从课题要求、作业设计要求作业设计素材积累三方面进行阐述。
作业设计要求：
一跨：即跨学科为主题；
二融：即研磨为主题（研磨内容、研图；
三合：即融合、整合为主题；
四通：即教学目的为主题。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。陈桂春名师工作室会不断反思、不断努力、不断进取，立足有效教研，打造高效课堂，让我们的课堂像花儿一样美丽绽放！