【和悦·班主任】关注学生情绪管理，守护学生健康心灵——10月份班主任工作研讨会

　　近日，为提升班主任工作的水平和能力，我校于10月31日下午召开了十月班主任会议。本次会议由六年级级组负责，谢宝仪老师主持以 如何管理学生的情绪 为主题，通过面对面，心连心，共成长，学习交流如何帮助学生了解情绪，掌握调节情绪的方法。

　　会议的第一部分，热身游戏——抓鸭子，由李世熙主任，梁燕娴总辅导员，李同副辅导员示范“抓鸭子”游戏，带领班主任老师完成了一轮有趣的热身小游戏，老师们都得到了放松，露出了欢乐的笑容。

　　会议的第二个议程由各年级代表发言，分享如何管理学生情绪的方法，六年级代表谢宝仪老师提到通过察觉—悦纳—协助的方法来当应对学生消极情绪，及时识别学生的表现和情绪高低，协助学生反驳消极思维以及选择对本人有益的行为。

　　面对学生的压力，要及时进行沟通，五年级代表欧阳誉停老师提到多种释放压力的方式让学生的情绪得到缓解，分享了她开班会设计一些放松自我的游戏环节，例如小纸条写同学的优点，鼓励同学们。

　　会议的第三个部分是谢小蕴级长的故事分享，三个故事都是谢级长的亲身经验，调皮学生打架，女同学发生口角打架的处理方法，以及跟产生情绪的家长沟通方式，面对学生或是家长的有情绪时，采取不批评的方式，找出产生这些情绪的原因，以平和的心态去解决问题。

　　最后一部分是领导发言，首先李世熙主任发表了分享的故事领会，一 不要迁就学生，学会适当放手。二 高年级学会自主商量和自主处理。三 跟家长沟通采取平和的语气。李主任对上周不良的行为习惯做出了总结，以及本周班会主题布置，诚信教育：自主做作业，自主测试，不造谣不撒谎，希望班主任继续引导学生养成良好的行为习惯。关于家委协助班务，班主任要耐心培养家委处理常规性的工作，让家委参与班级事务，实现自身价值，也为孩子树立好榜样。

　　梁燕娴总辅导员总结了班会巡视情况以及学生行为习惯的总结。学生行为习惯逐渐变好，这些成效离不开班主任对于学生的谆谆教导。对于两校一巾，束衣服，发型以及学生自主捡垃圾的意识有待加强的方面，需要班主任协力强调。为解决学校的清凉工程，让学生有更好的学习环境，布置了义卖活动的安排，发动家委积极参加活动。

　　梁校强调了家校合作发挥最大化效果，家委协助班务能让家委参与其中有存在感和价值感，家委的能量集中才能发挥。关于语文阅读方面，培养阅读习惯，构建有序的教学环境，建立良好的班风，漫漫长路，需要班主任们齐心协力，共同携手把班级工作做得更完美。

　　本次会议为大家搭建了一个相互交流研讨和学习的平台，让班主任们取长补短，不仅掌握了管理学生情绪的方法，也促进了班主任团队的专业成长。带着满满的收获结束了本次会议，迫不及待的将今日的所学应用到自己的日常工作中。