观察幼儿：闫文轩
观察地点：幼儿园
观察时间：10月
观察教师：韩振
闫文轩是个聪明的小朋友，学东西特别快，同时他还是个“安静的美男子”，不喜欢闹腾，在幼儿园里总会带给我们一些小惊喜！
🌸小小厨师🌸
闫文轩小朋友一段时间以来喜欢上了和朋友一起玩做饭的游戏。
轩轩和小伙伴们一起收集烹饪用的材料，锅碗瓢盆都要准备好，食材也要充足，地上的小草，树上的树叶都成为了轩轩的食材。
接下来就是和好朋友臧梦林一起做饭的环节了，看我们的烹饪手艺是不是有模有样的呀！
即使是回到教室里，对于做饭的热情，轩轩依然是很高涨，继续为大家奉上一道胡萝卜大餐！
🌸运动小达人🌸
轩轩在运动方面非常突出，尤其是在臂力方面，他的小手非常的有力气，抓单杠可以横着贯穿左右，一气呵成。
玩滑索也是轻松写意的就下来了，两只小手抓的非常紧，看的出来他玩的跟高兴！
🌸行为分析🌸
闫文轩小朋友在各个方面的表现都很突出，老师讲过的东西很快就能理解并且掌握，本次观察针对比较突出的方面进行分析，可以看出轩轩小朋友性格活泼，喜欢和小朋友一起玩，并且有着自己的一些想法，同时轩轩小朋友喜欢运动，充满活力！
🌸教师反思🌸
自主游戏顾名思义，就是儿童自主地开展游戏，也就是儿童“自由选择、自主展开、自发交流的活动过程”，然而，要让儿童在游戏中真正地实现自主，通过实践，我认为，教师学会观察，充分发挥观察的效用，巧做观察者、“局外人”，是非常重要的。
在自主游戏中，有着孩子最真实的自我表现。蒙台梭利认为:要教育儿童就要了解儿童。而观察正是了解儿童的主要途径之一，是教师组织游戏活动的前提。通过观察，教师能最直接地了解儿童的行为、想法和需求，从儿童的角度出发，为他们提供尽可能的适宜的支持、指导和帮助，为评价积累丰富的素材与理论依据，而减少教师的主观臆断、盲目干预、刻意安排，乃至出现干扰儿童、包办代替的现象，过度地以成人的情感、想法来看待儿童游戏，限制儿童发展。“以人为本”的教育理念，让我们要尊重儿童，张扬个性，以儿童为本。我们需要以一个“局外人”的身份，通过客观的观察来体验，来感受。