教研活动是一个反思与提高的途径。为了进一步提高教师的专业素养和教学水平，夯实教师驾驭课堂的能力，2023年11月1日，新乡县“四有高效”课堂教学改革小学语文一年级组线上教研活动如期进行。
本次教研活动由小冀镇中街小学刘利云老师主持，各实验校全体一年级语文老师准时参加。集体备课的内容是一年级上册第六单元，由新乡县大召营镇大召营学校、新乡县大召营镇店后营学校的老师们主备。
首先由小冀镇京华社区小学尚荣利老师对《影子》这一课进行点评：从整体的教学设计上来看，吕老师这节课设计合理，抓住了重点。通过游戏让学生观察影子的形态，让学生看方位，让学生感受到“我”对影子的喜爱之情。
小冀镇张青学校的冯亚婷老师觉得吕老师这节课教学目标明确，思路清晰，环节紧扣。教学中充分利用了课文插图和情景，引导学生辨别方向，直观形象。引导学生认识逗号，句号，学会数句子，读出停顿，促进学生对句子的理解。作业设计的非常好。
七里营镇新庄学校赵艳老师认为张金康老师设计的《比尾巴》这一课，课件结构完美，学习目标明确，重点突出。尤其是张老师授课时语言很有亲和力，作为一名男性教师，这样温馨细腻的授课氛围太美好，值得敬佩。
小冀镇西街小学的张燕老师认为张老师《比尾巴》这节课讲的非常成功。通过游戏导入新课，充分调动学生学习的积极性。学习生字时张老师在讲解、点拨、引导的时候做的非常详细。讲课文的时候以读代讲，让孩子们能够达到学以致用的效果。
七里营镇中心学校的董飞飞老师对《青蛙写诗》作出了评课，本节课教学设计紧紧围绕教学目标展开，思路清晰，重难点明了。视频动画导入激发了学生的学习兴趣。识字教学落实得较好；朗读上采用递进式运用多种方法朗读；板书设计新颖、形象生动；作业布置有新意。
建议：在第二课时中学过标点符号后，再拓展《标点符号儿歌》，这样能帮助一年级学生进行趣味学习，又能掌握标点符号正确用法。
合河乡贾桥学校刘智慧老师认为张老师的《青蛙写诗》这节课，非常注重启发引导，在教学过程中能充分调动学生的学习积极性，教学环节环环相扣，可以说是一气呵成，整个课堂下来非常扎实。
翟坡镇第一中心小学徐丽萍老师认为《雨点儿》这节课创设情境，诱发兴趣。将课文以一次有趣的旅行的方式呈现在学生面前，让小朋友与雨点一同旅行，把这节课变成一次有趣的活动，让知识悄无声息地走进学生的心里。在教学时让学生边看图、边读课文、边与同桌说说，这一过程使学生由对语言文字的感悟品味到对内在情感的真切流露，更是学生内心与文本产生共鸣的过程。
古固寨镇三王庄学校冷慧芳认为张慧老师的这节课，巧妙地创设交际情境,从生活中汲取素材,使学生饶有兴趣地投入到说话训练中去，积极地观察、思考、想象、表达，并进行适当地引导、点拨,使学生在生生合作、师生合作中,不断提高口语交际水平。
古固寨镇中心学校王晓红对张慧老师设计的《语文园地六》作出了评课。张老师为学生创设一个畅游语文乐园的情境，激励学生积极参与体验，激发了学生强烈的好奇心和学习的积极性。让学生边玩边发现汉字的构字规律，鼓励学生在生活中识字。结合低年级学生的思维特点，创设了丰富的情境，设计了有趣的游戏活动，引导学生在游戏、情境中读文识字，并弄清了辨别方向的方法。
研精致思，笃行致远。教研活动为教师们搭建了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的平台，促进了教师的专业化成长。学习在路上，新乡县“四有高效”课堂教学改革小学语文一年级组的教师们将珍惜每一次的教研机会，力争备好每一节课，上好每一节课，在教学教研中砥砺前行，助力学校教育教学新发展。
优秀评课教师:
小冀镇京华社区小学 尚荣利
小冀镇张青学校 冯亚婷
七里营镇新庄学校 赵艳
小冀镇西街小学 张燕
七里营镇中心学校 董飞飞
合河乡合河学校 刘智慧
翟坡镇第一中心学校 徐丽萍
古固寨镇三王庄学校 冷慧芳
古固寨镇中心学校 王晓红
