各位家长：
您好！
为了更好的展现咱们的“素质教育”中的《记忆力提高以及阅读习惯方面的培养》 ，幼儿园对11月份的“阅读月”，活动是非常重视的，在幼儿园重视的情况下请各位家长积极配合也要重视起来。为此全园教师为家长准备了一些“亲子阅读”的选材内容，阅读有效方法，适合孩子们年龄阶段的书籍以及如何让幼儿坚持并爱上阅读，请各位家长认真阅读以下内容：
一、幼儿亲子阅读的内容选择
很多家长对阅读材料容易产生误区，认为阅读书籍一定要有很多字，从而让孩子认识汉字，其实不然，每个阶段的孩子对阅读的兴趣点不同，比如：0-3岁幼儿的亲子阅读是以图多字少为主，书中的图形、色彩对此阶段宝宝的视觉发育及发展起着非常关键的作用。
3-6岁的幼儿亲子阅读仍然是以图画为主，但此阶段的阅读已经逐渐从图画过渡到简单的书面语言阅读，可以提供由文字和图画共同组成的图文并茂的阅读材料。而这类的书面语言一定要精炼通俗，并且有一定规律，重复出现率高，能帮助幼儿形成出去书面语言特点的文字。
二、亲子阅读有效的方式方法
1、讲故事法。孩子都喜欢听大人讲故事，故事能使孩子产生丰富的联想，激起对故事情节的深究，从而引起孩子的阅读兴趣。使用这个方法，需要家长对所要讲的故事进行优选，还要讲究一些技巧和艺术。
2、读书法。家长可以根据孩子的年龄特点和知识智力水平，选择适合孩子口味的书来读。家长给孩子读书时，可以进行必要的解释。给孩子留一些问题，在下次读书前进行讨论。时间一久，孩子就会争抢着读书。
3、电视引发法。现在的电视节目丰富多彩，家长可以选择一些根据名著改编的连续剧，或根据著名童话、寓言、传说改编的动画片等让孩子观看，然后拿来这些名著的通俗读物和连环画给孩子阅读，使孩子能进一步理解，从而引发其阅读的兴趣。
4、环境熏陶法。环境对培养孩子的阅读兴趣有着潜移默化的作用。家长可以在家里设立图书角。另外，家长应多带孩子到书店和图书馆走一走，看一看，让孩子理解书籍对人们生活的作用和意义。
三、各年龄阶段适合的书籍
小~班：
《我爸爸》 《我妈妈》 《大卫不可以》
《上床睡觉》 《大纸箱》 《猜猜我有多爱你》 《好饿的小蛇》 《逃家小兔》 《我爱幼儿园》 《小蓝和小黄》 《谁藏起来了》
《好饿的毛毛虫》 《啊哈！幼儿园》 《小绵绵生气了》 《我长大了》 《我现在有点忙》
《妈妈和我玩皮球》 《影子》等等书籍
中~班：
《小猪变形记》 《彩色的花》 《是谁嗯嗯在我的头上》 《我家是动物园》 《要是你给老鼠吃饼干》 《幸运的一天》 《想吃苹果的鼠小弟》 《好饿的老狼和猪的小镇》 《花格子大象艾玛系列》 《三个强盗》 《你真好》 《搬过来搬过去》 《胆小的老鼠》 《驴小弟变石头》 《幸福的大桌子》 《不要再笑了裘裘》 《爱心树》等等书籍
大~班：
《我的幸运一天》 《收集东，收集西》
《小微向前冲》 《爷爷一定有办法》 《大卫上学去》 《我有友情要出租》 《小黑鱼》 《月亮，生日快乐》 《警犬葛芮雅》 《生气汤》 《说到就要做到》 《稻草人》 《不要随便摸我》 《我会自己想办法》 《一分一秒一世纪》 《我的责任我来扛》 《勇敢的表达自己》等等书籍
四、如何让孩子爱上阅读？家长的有效引导非常重要。
1、尽早在每天固定时间给孩子读故事。
2、给孩子树立一个好的榜样，让他们看到你在阅读。
3、书籍品种要丰富，不要有局限性。
4、给孩子读书的时候，要有一些肢体动作。
5、不要过分强调看书的姿势，给孩子充分的自由。
以上内容希望对每一位家长有所帮助，快快动起来吧，不要让咱们的孩子输在起跑线上，加油！！！