——2023年秋水口学校语文教研组第五次教研活动
水口学校 聂燕飞
朋友易得，知音难求；伯牙子期，千古佳话。2023年10月31日下午水口学校一周一次的语文教研活动如期开展，邓胜男老师公开执教六年级文言文《伯牙鼓琴》一课。
《伯牙鼓琴》是部编版六年级上册第七单元《文言文二则》中的一篇文言文。本单元的人文主题是“感受艺术的魅力”，语文要素是“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”。本文行文简洁，流畅，讲述了千古流传的伯牙、子期高山流水遇知音的故事，后人多用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙，这正是它千百年来广为流传的魅力所在。
邓老师以读为本，不仅将“读”的训练贯穿于教学的全过程，而且“读”得有层次，初读课文，读准字音，纠正重点字的读音；再读课文，读准节奏，邓老师配乐示范朗读，引导学生注意停顿，感受古文的节奏美；三读课文，了解大意，理清文章脉络；四读课文，读出情谊，读出文化。让学生在不同层次的品读感悟中，和伯牙子期同喜、同悲，感受高山流水的“知音”文化，明确朋友相交的真挚深沉，让学生受到传统文化的熏陶，感悟经典的魅力，教学效果显著。
邓老师在关注读文本的同时，更关注对学生进行词语的训练如“徐徐清风”“皎皎明月”“绵绵细雨”的句式来训练孩子的口语表达能力，感受到语言的力量，有效调动学生去感受文言文的结构之美。在课堂结尾，邓老师借助资料袋，打开了学生的思维，引导学生深度思考“伯牙心中的志”，进一步深入领会“知音”的内涵力。
课后，老师们集中在一起对邓老师的这节课展开了热烈的研讨。评课之前，邓老师先进行了说课，向大家介绍了这节课的教学设计，包括如何根据本班生情制定教学目标，如何在教学中充分体会语言文字之美，教师们积极讨论，肯定优点，根据课上存在的各种问题提出了很多有建设性的意见。
吴纯兵老师认为：语文课堂导入很重要，要能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲。因此，开篇可由老师讲述关于伯牙子期二人的身份背景，使学生能更好地走进文本，感悟人物。吴曦老师认为：课堂应该以读为主，可以采用多种形式。读书是一种方法，读书是一种手段，文言文可采用多种形式的读，以读带讲，从而实现教学目标。谢成老师认为：可以结合学情多给学生一些思考问题的时间。吴薇老师认为：在课后实践性作业中可以设计积累类作业，让学生阅读积累一些有关知己的诗句名篇。
本次教学研讨活动扎扎实实，内容丰富，老师们探索教法，研讨充分。活动虽结束，而弦尽音未尽。水口学校语文教师们将继续在教学这片沃土上，不断精耕细作，打磨教学，期待收获累累硕果!