“双减”背景下，为了促进学生的个性发展，由琼台师范学院理学院科学教育系王学荣老师主持，与海口市第二十五小学联合开展了阳光教育——趣味科学课后服务项目，结合学情针对各年级设计了具有个性化的科学特色课堂，融趣味性、实践性、开放性于一体，深受学生们喜爱。下面是自2023年10月23日至10月27日琼台师范学院理学院科学教育专业傅轶茗、莫冬兰、莫姜莹、邹昌菊四位实习老师在海口市第二十五小学（海甸校区）进行的第三十一期阳光教育活动记录。
本周活动安排如下：
周一：二年级〔单翼滑翔机〕
周二：一年级〔液压蜗牛〕
周三：三年级〔液压机械手］
周四：四年级〔飞船航天卫星模型］
周五：五年级〔电动飞雪〕
二年级
牛顿第三定律指出，相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。螺旋桨快速转动时，螺旋桨的桨叶不断把空气往后推，相应的空气也会不断把桨叶往前推，于是飞机就在空气的推动下行驶起来了。
二年级正在积极尝试单翼滑翔机的制作，让我们一起来看看吧！
莫老师进行制作原理和方法的讲解，其他实习老师协助同学们开展制作
做出属于自己的小滑翔机真令人高兴！
一年级
当一个大活塞、一个小活塞通过软管连接时，施加一个外力，推动大活塞，大活塞将水挤出注射器，水从胶管里进入到小的注射器里，水推动活塞向外移动，所以蜗牛身体往前走。
当我们将大活塞往外拉时，小注射器活塞又继续向里缩，这时注射器带动蜗牛模型壳向前运动，反复如此，蜗牛模型即能够行走。
制作液压蜗牛让一年级孩子了解蜗牛的可爱，培养了保护生物的意识，看看他们的成果吧。
莫老师带领同学们了解蜗牛相关的小知识，实习老师们协助同学们制作液压蜗牛
学生们很喜欢他们亲手制作的可动小蜗牛！
三年级
流体静力学中的帕斯卡定律指出，静止流体中任一点受外力产生压力增值后，此压力增值瞬时间传至静止流体各点。根据帕斯卡定律，若一个流体系统中有大小两个活塞，两个活塞上的压强必然相等，压强等于作用力除以受力面积，则在小活塞上施以较小推力，通过流体中的压力传递，在大活塞上就会产生较大推力。
液压机械手通过两个注射器的连接实现压力的传递，在装置上体现为通过手推活塞达成“鳄鱼嘴”的开合，寓教于乐，激发孩子们在玩中乐，在玩中学的兴趣。
傅老师进行原理和制作重点的讲解，实习老师们协助学生完成作品
嘴可以一开一合的“小鳄鱼”深受喜爱！
四年级
卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体,人造卫星一般亦可称为卫星。作为在地外运行的装置，卫星的存在对于同学们来说充满神秘感。
本次制作的通信卫星模型，有利于提高学生的动手能力，也能拓宽学生的知识面，增进对通信卫星构造、功能等方面的了解，学生们非常积极，开展了自主的创作。
邹老师带领同学们了解卫星结构和模型制作方法，实习老师们帮助学生们裁剪材料和制作
同学们依靠自己的喜好选择色彩搭配
五年级
电机上高速旋转的扇叶快速搅动泡沫小球使之腾空飞舞旋转并与塑料杯内壁频繁碰触摩擦。此时，塑料杯和泡沫小球之间由于摩擦会产生静电，使得一方积累大量的正电荷，而另一方积累大量的负电荷，一旦关掉电源开关后，由于异性电荷相互吸引，所以质量更轻的泡沫球就会被静电牢牢地吸附在塑料杯内壁上。
电动飞雪装置利用静电的原理，马达带动明轮旋转使得泡沫与瓶壁摩擦，导线的连接对于五年级学生来说并不陌生，学生们积极高效完成了组装。
完成“电动飞雪”活动后，实习老师们和科学组教师一起带领参与课后服务的学生在有保护措施的前提下开展劳动实践。
莫老师进行实验原理的讲解，使同学们进一步了解生活中的静电现象，实习老师们协助同学开展制作
摩擦产生静电的“电动飞雪”作品
实习老师们和科学组老师带领同学在小园地中开展劳动教育实践活动，大家挥洒汗水的模样最可爱！
本周的课后服务圆满结束！期待下次与同学们的相遇！
拍摄：实习老师们
拟稿：傅轶茗
编辑：傅轶茗
审核：王学荣