坚守教育初心，以“协同聚力创新科教人才辐射”的奉献作为与片区发展同频共振。5月10日，2023年度东莞教育系统“我为什么当老师”师德主题活动第四期，延续上期主题一一助推东莞教育现代化，做乐于筑梦的莞邑良师(下)，再次聚焦松山湖片区的“筑梦之师”。
观看了这期“我为什么当老师”后，从他们身上我看到了优秀的教师需要具备的使命感、耐心、挑战主流知识的勇气、勇于创新等素质的最好诠释和体现，幼儿园阶段是孩子各种行为习惯形成的关键时期，成长初期一切尚不定性的孩子们处处都需要我们教师的用心示范、耐心引导，我们老师要坚持精心施教，让每一位幼儿茁壮成长，做到全面以身作则，不忘初心，做好教育工作。
通过“我为什么当老师”师德师风建设主题活动第八期视频学习:先要热爱教育事业，要对教学作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，但求更好的本职工作，尽职尽责地完成每项教学工作，师德学习体会。不求最好，但求更好，不断的挑战，超越。在教育教学过程中，不断丰富识，提升业务，严格执行师德师规，有高度的事业、责任、爱岗敬业精神!
选择了幼师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。幼儿园教师工作虽千头万绪，但最重要的是需要每个教师都能够以爱心、细心、耐心去面对孩子，教师是平凡的，需要我们在平凡的岗位上，默默地奉献着，耕耘着，为教育事业的美好明天付出我们最真诚的爱。
作为一名幼儿教师，爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的儿童观，尊重和信任学生，真诚关心儿童的提高和成长，要做儿童的良师益友。
常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责?师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。因此,身为教师，就必须用爱心去滋润每一位学生的心灵,这样才不愧为师。
观看了这期“我为什么当老师”后我明白了正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。初上讲台，总想把孩子们管得服服帖帖、教得规规矩矩，但效果却不理想。看了视频才明白在三尺讲台上，律己敬业、安教乐教、以身立教、修身养德，才更能收获亦师亦友教学相长的育人效果。