“露浓梧影淡，风细桂香浮”，海口市海瑞学校在秋日这收获的季节里体会共研教学的喜悦。本次小学语文组教研活动安排如下：
一、组内公开课
执教教师面向全体成员展示教研组公开课，组内教师对教学设计在课堂中的实施情况做详细记录。
二、组内集体评课
备课组长组织集体评课，聚焦教学目标的达成情况，根据听课过程中的行为观察，集中就教师的教学设计、教学行为，结合学生的反应进行打磨，提出教学设计第三稿。
姓名：方琴岚
班级：一（12）班
课题：《江南》
一年级集体评课
一年级集体备课
一年级组：《江南》是一首汉乐府歌辞，是一首极为优秀的小诗，简单易读、琅琅上口，表达出诗人快乐的心境和对江南水乡的热爱之情，这节课中方老师巧妙的运用多种教学方法引导学生走进文本，体会思想感情。
各位教师积极参与备课活动，创设情境，突破思维，争取让学生获得心灵的成长。
姓名：刘莹莹
班级：二（7）班
课题：《狐假虎威》
二年级集体评课
二年级集体备课
二年级组：《狐假虎威》是一篇家喻户晓的成语故事。刘老师抓住重点，理解词语，为学习课文打下基础。备课组的老师们各抒己见，希望在孩子们理解的基础上定位好角色，现场表演，达到有所得、有所学、有所感、有所悟的目的。
姓名：马睿娴
班级：三（6）班
课题：《美丽的小兴安岭》
三年级集体评课
三年级集体备课
三年级组：《美丽的小兴安岭》是一篇值得细细品味的美文。它文笔优美，语言生动。马老师抓住课文的重点和难点，以生为本，以四季美景为线，感受小兴安岭是一座美丽的大花园。备课组的老师们更是提议通过朗读、借助课件激发孩子们的情感，得到审美层次的提高。
姓名：李巍
班级：四（9）班
课题：《爬山虎的脚》
四年级集体评课
四年级集体备课
四年级组：《爬山虎的脚》这篇课文篇幅较长，含义深刻，李老师在学生充分读、话、议的基础上，再适时地讨论演示、再现过程。各备课组的老师们交流时希望学生要紧扣文本，抓住文中重点词语来体会作者用词的准确性。
姓名：李秀花
班级：五（7）班
课题：《四季之美》
五年级集体评课
五年级集体备课
五年级组：《四季之美》这篇课文字里行间蕴含着独特的韵味，这种独特对于学生来说不好体悟，李老师以读促思，以读促悟，熟读成诵，使学生悟得其中独特的意境、韵味。各备课组的老师们也提议在讨论环节时可以多照顾后进生，让他们都有不同的进步。
姓名：李丽洁
班级：六（10）班
课题：《只有一个地球》
六年级集体评课
六年级集体备课
六年级组：《只有一个地球》是一篇说明文，李老师牢牢抓住“我们要保护这个美丽的地球”这句话，并深入学习课文如何一步步得出这个观点的，整个流程严谨流畅，思路清晰。各备课组的老师们也集思广益，提议多品味课文中的语言，加强对语言文字方面的训练。
在本次备课过程中，每一位教师都认真负责、努力钻研，提出多种教学方法，合理规划课堂，紧抓教学目标和教学内容，并突破教学重点和难点，确保教学的高效性，激发孩子们学习语文的热情，此次活动为今后语文教学设计理念打下了良好的基础。