金秋送爽，迈入新程。格尔木市盐湖小学语文组公开课如期进行。 我校教师积极探索凸显“两本四真”理念的本真课堂，实现课堂的真学习，真合作，真质疑，真表达的以学为中心的课堂教学模式。授课教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂堂高水平的示范课。
一年级的老师课堂生动有趣，感染力强。六位老师紧紧围绕教学目标，引领学生耐心细致解读文本，熟悉掌握学生的认知水平，以学情为首要，循序渐进地引领学生走进文本。难点处浓墨重彩地深入创设情境，重点处绘声绘色范读、体会读，通过师生课堂互动，精炼的语言和紧凑连贯的教学环节紧密结合，教学智慧巧妙融合在整堂课中，学生在充满童趣的学习场域学习。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击而成灵光。二年级组的四位老师，紧紧抓住教材重点进行讲解，并把重难点运用到实践活动中。立足于学生的发展，以语文素养的提高为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，深入到文本的语言之中，让学生真正感受语言，熟悉语言，理解语言，运用语言。
三年级组的老师们紧紧围绕着新课标大单元教学，开展了有效的课堂教学活动。她们让学生通过阅读、比较、讨论等方式梳理文本，运用大任务、真问题，驱动学生沉浸到丰富的语言实践活动中，学会运用语文积累，完成任务、解决问题，实现语文能力的自主发展和全面提升。
“荟萃新课标，融创新实践”，四年级组语文老师立足班情，聚焦单元文体，结合单元教学的目标定位、学情分析、语文要素的落地等进行了细致备课，充分融入新课标教学理念及课堂教学改革措施，开展大单元教学，以"大任务"驱动、整合了目标、内容、实施与评价等要素，给课堂教学带来了高效成果，体现了富有语文味的课堂，展现了教师扎实的教学功底。
五年级组的两位老师在课堂中将文本的容纳去繁就简，灵活地取舍挖掘，抓住核心内容提炼重点，起到了“提领而顿，百毛皆顺”的效果。两位老师注重以读促思、以读促悟的同时将课后习题有机融入到教学设计中，循循善诱，让学生掌握学习方法的同时，体会到课文表达的情感，课堂朴实而细腻，扎实而厚味。
六年级组两位老师在整个教学活动中，认真把握教学重难点，教学内容做到“少而精，简而明”，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生。把课堂交给学生,注重激发学生的学习兴趣，培养学生动口动脑的能力和自主探究的能力，有效地实现了教学目标。
公开课后，教务处组织教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。最后刘春萍校长对本次教研活动进行了总结，给予教师们诸多思考及可借鉴的教育新理念和教学新方法，勉励我校教师要研读课标、潜心学习，充分利用“国家中小学智慧教育平台”积极探索“双师课堂”模式，守正创新，在不断实践与反思中，努力促进自身专业成长。
图文：语文组老师
编辑：毛玉珍 司晓慧
校稿：胡苏珊
审核：胡倩雯