为进一步深入推动课程教学改革，提升学生核心素养。10月30日上午，偃师区教体局中小学教研室刘学斌、数学教研员任红娜老师和英语教研员武新峰莅临我校，督促指导我校的课改推进工作。
周笑笑老师精心准备五年级上册《太阳》一课，紧扣语文课程内容要素，以学生的兴趣导入新课，精心设计教学环节，巧妙运用教学支架，层层递进，引领学生读、思、悟，读懂、学会文章的说明方法并进行拓展运用，体现了语文核心素养的培养。
张绿甲老师认真准备了六年级上册《夏天里的成长》一课，结合习作单元的训练重点展开教学。在课堂上逐步挖掘并渗透写法，让学生学有所获。
课后教研室刘主任就当堂的教学效果及时进行检测，检查学生听、读、写的能力。并对两节课的课型给予了肯定和指导，为我们今后的课改指明了方向。刘主任指出语文课要重视听说读写基本能力的训练，这些基本能力要用具体的方法去引导。《夏天里的成长》一课，小组讨论可以以“选材”为话题，让学生讨论选材的重要性，明白写作单元课文的用意，渗透写法。
数学组李梦楠和逯梦瑶老师，也积极准备了两节示范课。首先展示的是李梦楠老师的《解决问题的策略1》一课。梦楠老师以故事导入新课，有效激发了学生的学习兴趣，教学目标合理，环节清晰流畅，练习设计层层递进，由易到难，引导学生理解题意、分析思路、解决问题，让学生在自主、合作、探究中经历了整个问题解决的全过程，积累了解决问题的经验，也增加了解决问题的策略意识。
逯梦瑶老师也不甘示弱，执教的《不含括号的三步计算》教学思路清晰，由旧知引入新知，不断抛出问题，一步步耐心引导学生动手计算，通过小组合作，自主探究，使学生充分经历了知识生成的过程。由例题引伸出的变式练习充分锻炼了学生的发散思维，生生互评使课堂更加活跃精彩。
任老师对两节课的教学给予了肯定并进行了有针对性的指导，为我们今后的课改指明了方向。任主任指出：数学教学中要做到让学生学明白、讲清楚、写规范，充分培养学生学习的能力。
最后上场的是我们的英语组老师。王姗姗老师执教的这节课，目标明确，思路清晰，以亲切的歌曲问候开始本节课的学习。在课堂上，通过我问你答、你问我答、同桌互答等多种形式操练本课的重难点句子，充分发挥了学生的主动性。整节课师生之间配合默契，营造了轻松愉快的学习氛围，实现了学科育人的目的。
六年级的黄帅丹老师也为我们带来了精彩的一课，她备课充分，设计合理，在教学过程中大胆地把提问题的权利交给学生，让学生成为课堂的主人，提出问题，共同解决问题，教给学生学习的方法。并且在课堂中，她善于运用鼓励的话语来赞许和鼓励学生，让学生体验学习的快乐。
课后，武老师也对我们的学生进行了随堂检测。在给予肯定的同时，也为我们全体英语老师明确了英语课堂教学设计的方向:第一，教学目标是否明确？第二，教学环节是否围绕目标开展，学生的学习效果如何？第三，课堂教学评价方式有哪些？要把新课标教学评一体化的理念渗透到自己的课堂中，让学生学有所获。
最后，局教研室领导对我校课改工作进行了集中反馈。首先，领导对我们的工作给予了充分的肯定：课改方案切实可行，三级管理体系有效运作，评估小组有力监督，课堂模式、课型结构基本符合“学为中心”课改理念等等。同时，更对我们今后的工作提出了有效且有针对性的意见和建议：1.培训学习要与课堂实践相结合，迅速提升理念。2.细化研磨抓典型，树立校内课改标杆课，带动教师快速成长。3.加强学生基本功训练，要为学生发展奠定坚实基础。4.管理要更加精细化，标准要求要提高。
中心校徐老师指出：针对局领导的精准指导，我们要认真领悟、思考并付诸行动。中心校余校长对我镇课改工作提出期望：“一定要改”，要扎实有效可持续推进我镇课改工作，让课改扎根课堂见实效。
课改是对学校、对教师、对学生极有益且必须要做好的事情，一定要坚持下去，深耕深挖，大胆探索，加快课改工作推进步伐。一次活动，必有收获。我们明德小学每一位教师定会从本次活动中汲取营养，快速成长，努力加大课改推进力度，争取提高教育教学质量。