为帮助老师更好的把握课堂，在课堂上以培养学生核心素养为目标，以真实情景下的教学互动为途径，真实的课堂活动为载体。引导学生独立思考、主动探究、敢于质疑、学会合作。格尔木市盐湖小学自10月16日起开展了以打造“本真课堂”提高教学效率为主的校内赛课活动。
我校教师积极探索凸显“两本四真”理念的本真课堂，“两本”即以学生为本，以自主学习为本，“四真”即回归真实的课堂，实现课堂的真学习，真合作，真质疑，真表达的以学为中心的课堂教学模式，课堂教学改革的全面推进，使学校课堂焕发出勃勃生机。
胡倩雯老师讲授的是六年级上册第八单元《数与形》的内容，胡老师从整个单元出发，重构了单元的内容，将数与形分成两个维度进行研究，分别是见数思形，见形想数。在整节课的活动探究中，充分发挥学生的主观能动性，分为独立思考、同桌探究、小组探索三个大的过程，在授课中实现了把课堂还给学生，培养学生在做中学，在动中思，在学中成长的能力。
李海琴老师讲授的是六年级上册第五单元《圆》的第一课时，这节课的教学重点是学生们通过操作和观察活动认识圆的基础知识。李老师通过摸圆、撑圆、折圆、画圆这四个环节，结合探究活动，渗透本节课知识点，从而进一步发展学生的空间观念和初步的探索能力，培养学生发现问题和探究的意识。
花静老师讲授的是五年级上册第五单元《简易方程》中的“用字母表示数”的内容，这一节是孩子们学习方程的基础。花老师选择了以自身年龄为例激起了孩子们学习的兴趣，整节课围绕着如何用字母表示数，用字母可以表示那些数展开，为学生的后续学习方程打下了基础。
石蓉老师执教的是人教版五年级上册第四单元《可能性》，属于“统计与概率”板块。石老师在教学本课时，主要以直观的内容为主，创造性地使用教材，从摸球的教学活动出发，让学生在实际操作中去感知“一定”、“可能”、“不可能”，这三个抽象的概念，激发了学习兴趣又联系生活实际。将“两本四真”的理念落到了实处。
秦石林老师执教的是四年级上册《线段、直线、射线和角》这一课时，本节课旨在让学生建立概念，通过观察发现特征，以自主学习、小组合作的方式突破了难点。充分体现了学生的主体地位，不但给学生提供了一个自主探索的空间，同时也培养了学生的合作意识和自主探索能力。
潘雨彤老师讲授的是三年级上册第八单元《分数的初步认识》。潘老师的教学设计层次清楚，鼓励学生大胆猜想、自主探究，充分激发学生的数学思维。对课本上的例题和练习进行适当的变式训练，提升了学生的数学思维能力，为学生营造探究的情境，采取了动手实践、自主探究、合作交流这三个过程。让学生经历认识几分之一的学习全过程，感悟分数的含义。
汪吉良老师讲授的是三年级上册第七单元《认识图形——长方形、正方形》第一课时，汪老师在教学时通过激发学生自主思考引入，在层层揭秘的过程中激发学生已有的知识经验，利用动手操作活动，在实践中发现长方形、正方形边、角的特征。应用丰富、有趣的动手活动发挥学习的主动性，有利于学生在自主、自由的时间里去探索、发现和体验数学的奥秘。
韩丽晓老师执教的是人教版二年级上册第四单元第一课时《5的乘法口诀》。韩老师在教学本堂课时，充分把课堂归还给学生，让学生通过创编口诀发现5的乘法口诀的规律，通过计时记忆口诀，提高学生的记忆能力，利用手指操调动课堂的活跃度，运用丰富多彩的活动设计，激发学生的学习兴趣！充分让学生“玩中学”，“学中玩”。
李世风老师展示的《认识钟表》一课，较好地体现了数学课程标准的新理念，体现了教为学服务的思想。这节课上，李老师结合学生的生活实际及已有经验，灵活应用、重组教材，采用了猜字谜、画钟表、动手拨表针活动，调动了学生多种感官参与学习，让学生在实际中运用所学知识，密切联系实际。充分体现了数学来源于生活，应用于生活的教学理念。
一年级组韩冰玉老师讲授的是《8和9的认识》，韩老师备课充分,深刻理解教材的内在联系,充分运用了现代教学手段,多媒体课件制作精美,很好的体现了信息技术与课堂教学的整合,能够紧密结合实践进行理论教学,教学设计有创新,教学模式运用纯熟,体现了“自主探索、合作交流”的新教育理念,寓教于乐，激发学生无限兴趣。
韩晓梅老师讲授的是一年级上册第四单元《认识立体图形》。韩老师的教学设计层次清晰，让学生大胆尝试、动手操作、探究合作，充分激发学生的数学学习兴趣，体现数学知识的现实性和生活化，让学生知道数学来源于生活，生活中处处有数学， 提升了学生的数学思维能力，培养学生从生活中发现问题的意识和习惯。
陈澍阳老师设计了丰富的教学活动，能根据学生的认知和年龄特点选择教法，创设教学情境，激发了学生的学习兴趣并且让学生通过观察、操作等方式来获取知识。使学生结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时、半点。在具体情境中，培养学生珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。
课后全体数学教师积极开展评课活动。通过教师自评、互评等方式，加快了教师整体水平的提高。此次校内赛课活动搭建了老师们交流互动的平台，强化了信息技术与学科教学的有效融合。数学组的老师们将以此次赛课活动为契机，继续刻苦钻研课程标准，不断深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。
图片：数学组
编辑：秦石林
校稿：邢金丽
审核：胡倩雯
格尔木市盐湖小学
