10月9日清晨，我们再次怀揣着激情与喜悦进入名校海南省华侨中学跟岗学习。
在海南华侨中学各位老师的带领下，我们再次领略了华侨中学的校风校貌。
①班会课
过去,现在和将来是今天早上的林巧老师的班会课主题，这节班会课打破了我们对班会的固定印象，用马屁股这个略显滑稽的图片生动形象地向我们展开了对于路径依赖理论的阐述。一旦人们做了某种选择，就好比走上了一条不归之路，惯性的力量会使这一选择不断自我强化，并让你轻易走不出去。林巧老师通过这个极具吸引力的话题，告诉了同学们的学习方式也是一样，要跳出舒适区才能不断挑战自己，考上自己理想的大学。
②听课
今天英语组听的是优秀教师林巧老师上的一节阅读课－Faster, Higher, Stronger.林巧老师首先让学生们注意本篇文章的标题，并区分了主题标题和文章小标题之间的差异，从而让学生能意识到本篇课文大概讲的是什么内容。老师在讲解分析的文章的时候，不只是讲教材，也不断地与考试题型以及考点相关联，让学生更加透彻地掌握知识。温故而知新，学习的过程就是不断重复的过程，老师会在课堂上反复提到某个知识点，加深学生的印象。
③课后交流
听完课后，林老师就在办公室跟我们在教学和班级管理上进行了交流。林老师非常热情地跟我们讲述了她的教学风格与方式，她会制定有效的批改作业和背诵的规章制度并取得了很好的效果。林老师也给我们分享她的一些班级管理心得体会。做事要有目标，对待教学和班级管理亦如此。
随后，我们又跟英语组组长潘老师进行了交流。我们提出了许多关于教学上的疑问，潘老师非常仔细且具体地给我们解惑。
在跟老师们的交流中，我们收获满满，十分感谢各位老师的倾囊相授！
①班会课
今天早上参加了吴广兵老师的主题班会，在班会中吴老师向学生传达了男女生的差异，并且为学生灌输了关爱女生，彼此尊重的观念，班会主题很用心，我们也收获了很多，同时也观看了升旗仪式。
②听课
在《发现逻辑的谬误》一课中，朱老师以简单的三段论谬误进行激趣导入，借用多种事例来为同学们明确“概念”的内涵与外延，并巧妙切中下定义的考点。在此基础上，朱老师带领同学们明确概念之间的关系，学习逻辑的基本规律，借用庄惠游鱼之辨、煮竹席、拿破仑的头骨等生动形象的例子来详细讲解排中律、不矛盾律、同一律的内容。学习逻辑规律，并非死记硬背，而是能够在理解的基础上灵活运用于日常的语言表达、病句辨析以及议论文写作中去。即使在之后我们进行其他知识的讲解，也应灵活结合逻辑规律来为学生提供理论基础和提升方向。
有梦想，有目标才有前进的动力！这是张军老师在今日班会课的主旨，目的在于让学生认识到确切可行的梦想和目标对一个人的重要性。同时这节班会课也让我眼前一亮，整节班会课基本上都交给学生去操作，去开展，教师在最后的进行总结，自主性非常的强。我觉得这种方式是非常好的，学生与学生的距离感很低，能用更加贴合他们的方式呈现他们心中所想，能更加完美的展现自己，这一点非常值得我学习，同时张军老师在班会课的尾声阶段还会点评今日组织班会课的小组，表扬优点，也会指出缺点，这些都让我受益匪浅。
在一天的跟岗学习与交流之后，第三组成员集中在一起进行了一个小的成果汇报。每个科组的成员都阐述了这两天的学习交流内容以及效果，并反思了自己在教学中的不足之处，并指出可以改进的地方。
一天的学习与交流结束了，精疲力尽但收获满满！知不足而奋进，望远山而前行！愈加期待接下来的学习与交流！