“教学有法，教无定法，贵在得法。”课堂是教学的生命线，为了促进教学常规管理，进一步强化课堂为中心，强化课堂质量意识，提高教师教学水平和教学质量，我校开展了听评课活动。
上课的老师们课堂上以生为本，教学语言或通俗易懂，或幽默诙谐，或精炼简约，虽然是原生课堂，但是各具特色、精彩纷呈。
听课过程中，听课领导和教师们认真记录，边记边看，细心观察学生学习状态，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、课堂管理等情况进行问诊把脉。
回顾精彩课堂
英语贾超慧老师的《How often do you exercise》，通过谈论日常生活行为习惯，提倡学生合理安排生活，首先复习导入新课，授课过程中知识点清晰，设置学生对话活动，充分调动学生积极性。
化学王文静老师的《空气中氧气含量的测定》，一节生动的课堂让学生们了解了空气中氧气的含量，课堂中重难点突出，基本功扎实，利用多媒体直观性讲述实验过程。
历史王进名老师的《远古的传说》，带领学生们了解华夏族的历史渊源，教学基本功扎实，教学思路清晰，课堂中与学生良好互动。
物理程晓明老师的《两种电荷》，教学目标清晰明了，重难点突出，课程设置流畅完整，程老师将实验带入课堂，大大提升学生们的课堂积极性，感受到科学实验的无穷魅力。
数学孟海霞老师的《探索三角形相似条件》，通过小组合作探索相似三角形相似的条件，课堂中课例丰富，以学生为中心，引导学生逐一破题，向我们展现了一场生动的课堂。
语文孟岚老师的《散步》，整堂课设置内容由浅入深，让学生体会到血浓于水的亲情，领悟到孝敬父母的传统美德，整堂课不断从多方面引导学生，学生参与度很高。
数学张继清老师的《探索与表达规律》，通过让学生探索数量关系，运用符号表示规律，培养了学生思维的灵活性与流畅性，加深了对知识的理解与掌握。
道法郭桂英老师的《我对谁负责，谁对我负责》，首先通过视频导入让学生明白每个人都承担着不同的责任，课堂张弛有序，目标明确，小组分工合作，最后通过“小小采访员”的活动，让学生们领略到责任是一种担当，责任是一种使命。
评课议课
活动结束后，教研室和教导处针对教学目标，重难点，课堂教学结构，学生活动和学生听课效果等方面进行集中教研，就听课内容和教学中出现的问题诚恳地与教师交换意见，既肯定了成功之处，又指出了教学中存在的问题，还提出了改善的措施，使授课教师受益匪浅。
随堂听课是促进教师成长、提升教育教学质量的常规活动。推开的是教室的门，打开的是教师的心。校领导们通过听课、研讨、巡查等形式，走进班级、走进课堂，深入了解各班级的课堂学习情况，了解教师的教学能力，规范教师的课堂教学常态，为进一步提高课堂教学效果打下了良好的基础。
今后，我校将继续开展随堂听课活动，不断优化改进日常课堂，从而促进教师专业成长、提升课堂教学效果，努力形成良好的教学教研氛围。相信在义安四中全体教师的努力下，我们的教育教学工作一定会桃李芬芳、硕果累累！
The end
