蒙台梭利教育十分重视培养幼儿的独立性与自主性。蒙台梭利博士曾指出：“谁若不能独立，就谈不上自由”。任何教育活动，如果对幼儿教育有效，就必须坚持帮助幼儿在独立的道路上前进。
什么是独立？所谓独立，就是指自己能做的事情，自己来做。作为家长我们要明白，从儿童出生的那一刻起，就已经开始了其独立的进程。
蒙台梭利教育，是如何帮助孩子独立的呢？
以儿童为中心蒙台梭利反对传统的以教师为中心的教育，她指出教育应以儿童为主。儿童生命的发展是走向独立，教育应该打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。蒙台梭利有准备的环境，可以充分满足儿童独立探索和学习的欲望。蒙台梭利的学习环境，具备亮丽丰富的教材教具，适合孩子智力发展的阶段性特点。
激发儿童独立思考
在蒙台梭利教室里，有大量供幼儿操作的教具。这些教具的设计完全符合两岁半至六岁大的幼儿使用。教具分门别类，有序的摆放在适合幼儿身高的教具架上，即使年龄最小的幼儿都能很方便的取拿。蒙台梭利教具的真正目的，在于帮助儿童的自我构建与心智发展。
这种教育，是通过教具的反复操作练习，而达到的教学目的。通过教具一定的刺激，吸引儿童的注意力，从而带领儿童进入专注的境界，达到帮助儿童自我成长的目的。
鼓励孩子自己选择
培养孩子独立，第一步就是不要凡事都帮孩子拿主意、帮孩子做决定。家长们对于孩子的照顾，可谓无微不至。长此以往，不仅没有帮助孩子，反而会耽误孩子的成长。剥夺孩子独立思考、获得经验的机会，如同给孩子带上了精神的枷锁。每个孩子都是独立而完整的个体，帮助孩子独立，才是给予孩子最好的爱。家长们要学会“放手”，而这就要坚持“最少的指导，最大的耐性和最多的鼓励”！
自己能做的事情自己
做柏拉图说过，做自己的事，懂自己的心。只有懂自己想要什么，了解自己的兴趣和想法，才能真正去做自己的事，做自己擅长的事、感兴趣的事。也许你觉得孩子太小了，自己做不了什么事情，但是你要明白，孩子喜欢模仿成人，知道自己喜欢做什么。
帮助孩子独立的原则
成人需要做的只是在遵循自然法则的前提下，协助儿童自由发展，帮助儿童完成大自然赋予他们的工作。蒙台梭利博士说，“永远别去帮一个孩子做他自己觉得能搞定的事情。”成人帮助孩子独立地原则是什么呢？放手让孩子去做、尊重的态度、适时的指导、最大的耐性、最多的鼓励！我听了，就忘了；我看了，就记住了；我做了，就理解了。