信阳市羊山新区二十里河春蕾小学为了提升老师教学能力，夯实本校教学基础，深化课堂教学质量，推动教学进程，学校“青蓝工程”师徒结对充分发挥我校优秀教师的传、帮、带作用,促进年青教师快速、健康成长,建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍,实现我校教育的可持续发展,为我校教育教学质量的提高作出更大的贡献。
胡娜娜老师有趣的英语课堂瞬间
英语教师师崔作川说：“听胡娜娜老师的一节英语随堂课。由于没有网络，胡老师临时调整为无课件上课，我目睹了胡老师英语课堂最真实的状态。这节课每个学生都进行了大量口语的操练，pair work, group work有序地开展，就连不常开口说英语的学生也可以作为模特上台展示，让其他同学来描述特点，自然的将课本上的句型挪用到了生活中。同时我还学到了如何高效的给学生布置作业、指导学生规范的书写，胡老师给学生做了很好的示范。“首字母大写，单词之间空格，末尾加标点”，学生经常容易忽视。胡老师的课堂生动、活泼、高效，关注到每一个学生，值得我学习。”
马腾月老师生动的数学课堂
数学教师马腾月老师说：“苑新新老师是位经验丰富的老师，也特别虚心好学。每次听完课后，我们都会在一起讨论课堂上的优缺点，她也能乐意接受我的一些建议。昨天的课堂把控得很好，能抓住学生答案上的分歧点，组织学生去讨论，我觉得很棒。”
数学教师苑欣欣说：“这个月每天都在听课，收获很多，心中感慨也很多。每个老师都讲的非常好，都有自己的优点和特色，我最佩服的几位老师中当属马老师最让我钦佩 。她上课时语言精炼、思路清晰，课堂中每一句都能运用恰当，引导学生说出自己的想法，语言过渡很巧妙。反思我的课，一下子就看出了差距。今后我要多多努力钻研教材、教法，多听课，多看多学优秀的教学视频，争取让自己多一点进步,多一点成长。”
语文教师刘华说：“李雪是一个虚心好学，并善于学习的年轻人。她总是在我不注意的时候悄悄来到我的课堂，认真的记着。想到她随时会来到我的课堂，我也更加认真备课上课，更加精益求精。我相信李雪老师这样的人必定会成为一个好老师。”
语文教师李雪说：“师徒结对的重点在于互听互评，作为徒弟的我与刘老师在工作相处的过程中，有充分的听课、评课机会。通过日常上课、观察思考、相互讨论，提高了我的教学能力和知识水平，包括知识的重难点突破、课堂节奏等等，同时也让我对如何了解学生对知识的实际掌握情况有了更深的体会。
在接下来的时间里，我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学年的工作目标。
孙继云老师的课堂
语文教师姚双说：“孙老师多次和我强调，备课一定要备学生，而教什么给学生比怎么教学生更重要。”的确，知识的海洋无边无尽，选择什么内容教给学生是教师备课时需要解决的关键问题。我们备课必须思考每一篇教材在整个教学体系中的价值；每一课重难点的突破，必须紧紧围绕教学目标进行取舍与确立。这都离不开教师潜入教材文本，联系学生学情，形成自己教学理解等点滴过程的积累。孙老师的话对我产生了很大帮助，也成为我衡量自己备课是否科学、充分的重要准则。对于课堂授课，起初是学。孙老师的课堂大气 而不拘小节，紧抓环节的骨架而引领学生填充其血肉，充满着张力与色彩。我一点点的记，一点点的悟，反复联系课堂实况，对比师傅的课堂和我的课堂，不断提升自己的教育教学能力。
语文教师孙继云说：“每个老师都有自己的风格、优势，也各有需要提高的地方。姚双老师是一个爱学习、肯钻研的老师，上进心很强。一个问题非把它“吃透 ”为止。教学经验丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化。关注课堂教与学生的学，努力提高自身素质，完成每一堂课的教学任务！在上课前和姚双老师一起探讨如何设计教案，有些点不谋而合！在班级管理中我们经常一起探讨作业的布置并学习姚老师的检查改错方法，效果较好！”
体育教师黄晓思说：“通过师徒结对活动，我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的进步。
张洪昊老师非常好学，在工作中很踏实。作为一名新教师，在教学上，能认真对待每一项教学工作，每一次提出的问题，都用小本子认认真真的记下来，认真学习，深入研究。从开始来的第一周懵懵懂懂，到现在可以非常优秀的讲3节公开课，他抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电，反复的研究自己的教案，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问。他积极主动的开展足球队训练，让我校的体育课程丰富多彩！”
羊山新区二十里河春蕾小学教导处