当幼儿遇见游戏，
我们看到了一束童年的光；
当老师遇见游戏，
我们找到了专业前行的力量。
“成为孩子是解读孩子的基础，了解材料才能更好的支持游戏”，只有会玩的教师才能成就会玩的孩子，为了进一步推进园内户外游戏课程建设，落实《指南》精神，提升教师游戏指导能力和专业素养，支持幼儿的游戏向更高水平、更高质量发展。10月31日，一场围绕探索螺母游戏材料的体验教研活动在实验幼儿园玺园展开……
一、认识螺母游戏材料
螺母游戏的这些材料具体叫什么？
这些材料有什么特点？
如何去操作这些材料？
王园长给老师们详细介绍了园内螺母区现有材料的名称以及特点。老师们认真学习并讨论材料的玩法。
二、游戏实践体验
“怎样让螺母积木之间更加稳固呢？”
“如何解决轮子平稳转动的问题呢？”
老师们在游戏中思维碰撞，不断发现问题解决问题，搭建现场热火朝天。
三、游戏教研反思
游戏后的分享是一种引导与启发，梳理经验，发现问题。老师们展示自己搭建组装的作品，并从搭建物品、搭建技巧等角度介绍了各组的建构作品，在观摩中发现问题，聚焦问题，讨论教研，为指导孩子们的建构游戏做好充分的准备。
此次教研活动的开展、让老师以孩子的角度去探索，通过模拟幼儿游戏过程，合作动手建构螺母积木，体会到了建构游戏的乐趣，也明白了游戏中所蕴含的大大的智慧。并且提升了老师对螺母积木的搭建能力，通过本次体验式的教研活动，老师们能够更好地以儿童视角去观察儿童的游戏、支持儿童的游戏！
拍摄: 李萍
撰稿：李萍
终审：王黎明