集体智慧是最好的我遇上最好的你，创造出最好的我们。我们井店镇二年级语文组就是这样一个团队。
2023年10月31日我们相聚在井店完小，在集体备课中充分交流、研讨，提高各自的教学水平，加深对教材的理解，使集体智慧得到有力释放，从中获得经验和成长。
与以往不同的是本次教研活动有二实小教师现场指导交流，我们都很珍惜本次机会。
第六单元的人文主题是“伟人”。本单元编排了《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》4篇人物故事，目的引领学生在读懂文本的基础上，感受到革命先辈或革命先烈的崇高品质和英雄气概，初步渗透革命传统教育。统编小学语文教科书中，优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化方面的课文占有很大的比重。以课文做例子，既教做人，又学语文，有着重要意义。研讨革命文化方面的教材与教学，对立德树人、推动语文教学改革，大有裨益。
刘李曼老师主备的《八角楼上》，她提出识字、写字是第一学段的重要教学目标。本课要求认识的生字较多，第一课时可以集中识字和随文识字相结合，不断复现，加深印象。写字教学时，着重关注间架结构，引导学生观察、书写、评价。课文语言平实，以故事的形式展开叙述。课文配有插图，结合本单元的语文要素“借助词句，了解课文内容”和课后两道练习题，明确“借助插图理解词语意思，感受环境的艰苦和忘我工作的精神，抓关键词说说是怎样工作的”为本课的重难点。
接着王晶晶老师对《难忘的泼水节》这一课进行了自己教学思路的阐述。课文叙述了1961年周总理在西双版纳同傣族人民过泼水节的情形，可以通过引导学生读描写周总理外貌的句子“身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包一条水红色头巾”以及描写动作的“一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福”来落实语言文字训练。借助图画理解周总理和傣族人民一起过泼水节的欢乐场面，重点培养学生的观察能力。教学时，采用多媒体教学，播放傣族泼水节的影片，帮助他们感受节日欢快的喜庆气氛来帮助他们理解课文内容。同时抓住课文句子中的词语“四面八方”赶“一条条”—串串”来体会人们急着迎接周总理的心情以及从地上撒花瓣理解傣族人民独特的待客方式和喜庆的气氛。从而让学生感悟周总理和傣族人民心连心的深情厚谊。
两位老师展示完，我们老师们积极讨论交流，提出的问题包罗万象,从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、标点符号、对于生字词的教学应注意哪些问题方面，如何落实好本单元的教学等。
二实小教师全程陪同，为我们出谋划策，二位教师认为低年级重点在识字，识字方法应多样性，如创设情境，鼓励学生运用学过的识字方法自主识字，结合图片识字，加一加，减一减，换偏旁识字等；讲解课文重点词汇可以让孩子们反复读，借助插图加深印象。我们井店镇二年级组老师都受益良多。
我们始终相信，教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。随着教研活动的持续深入开展，将更多集体智慧与个人特长有机结合，一定会给每堂课注入活力，我们的教学质量一定会再上新台阶。