“语”润心间   以“言”促教——小石桥幼儿园语言领域教研活动

　　语言是思维的工具，幼儿期是语言发展的重要时期，为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域的内容，进一步提升教师语言领域活动的组织能力和专业化成长，关注幼儿在语言领域学习与发展的核心经验，给教师创造一个相互交流的平台。2023年10月31日小石桥幼儿园开展了语言领域教研活动。

下面就请跟随我们的脚步，一起进入精彩的活动中吧！

现在的小朋友都喜欢吃甜食，如果不坚持刷牙就容易长蛀牙，为了让幼儿知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙，彭老师在活动中通过游戏的方式，一步步引导幼儿说一说我们在日常生活中该什么时候刷牙，怎样保护好我们自己的牙齿来给幼儿进行讲解。通过此次活动，使幼儿养成刷牙护牙的好习惯。

　　廖老师带来的语言活动《送小动物回家》选材贴近幼儿生活，而且小动物也是小朋友们喜欢的，她结合幼儿年龄特点，运用课件以直观形象的画面，生动有趣的语言、动作，将小动物的家在哪里给小朋友讲述，也通过活动幼儿知道我们身边的小动物的家在哪里，在活动中充分激发了幼儿学习的兴趣。

🍂树叶，是小朋友生活中随处可见的物体，秋天到了，各种形状的树叶会落在很多地方，引发了幼儿的好奇。

本次活动《秋叶飘》🍂，王老师围绕一条路线“树叶会落在哪里？遇到了谁？”，他们会发生什么有趣的事情而展开，激发了幼儿积极性，接着王老师采用分段讲述的方法提问，让幼儿看图不停的说，通过对话的形式来练习，幼儿体验到秋天的美丽场景，到最后师生共同扮演角色，让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言，也让幼儿感受到秋天的变化，秋天过去，冬天即将到来的一个认识。

彩虹，是我们生活中的一种常见现象，但是对于中班幼儿，彩虹的颜色和形状，什么时候会出现彩虹，幼儿还在模糊 。

        马老师展示了中班语言活动《彩虹桥》，通过让幼儿观察彩虹桥的颜色形状，让幼儿了解了彩虹的七种颜色，并通过朗诵，诗歌和创编诗歌，培养了幼儿的想象力和语言表达能力，也通过这次活动让幼儿感受到了大自然的美好和神奇，培养了幼儿对大自然的热爱。

李老师通过《长长和圆圆》的直观图片来引入这个故事，激发幼儿的兴趣。活动中，幼儿在不停的说，不停的观察图片，知道了长长和圆圆一个是不喜欢吃肉，一个是不喜欢吃菜，他们才会变成这样的，教师还准备充分的教具，把健康的食物和不健康的食物，让幼儿来说那些吃了是对身体有好处的，那些是无益的。 通过此次活动，帮助了幼儿养成了健康饮食的好习惯，知道挑食对我们的身体的坏处，让幼儿知道了均衡营养对身体健康的重要性。

　　《吉吉和磨磨》，这是一个非常生动有趣的故事，语言浅显易懂，充满童真童趣，孩子们很容易引起共鸣，也很容易理解。本活动的重点是让孩子们通过观看图书，阅读画面，懂得朋友之间要互相帮助、互相鼓励保持良好的友谊。通过这个故事的学习可以让孩子们初步获得相反的概念，感受事物相反的特性，进一步提高孩子们的语言表达能力。活动开始，马老师通过图片的导入，使幼儿对故事产生好奇和兴趣。随后在老师生动的声音中，孩子们开始了故事之旅。故事讲述之后，孩子感知了故事中蕴含的相反关系，从而对“相反”概念有了更深的认识。

　　为提升教师的教育教学水平，丰富校本教研形式，进一步强化外出学习效果,发挥外出学习教师的辐射、引领作用，做到“一人学习，大家受益”，达到资源共享，共同提高的目的。我园的老师在10月份去各个地方参加了培训。在学习期间，他们与名师对话，跟专家交流，总结学习收获。紧张的活动安排，认真的学习态度，使得她们满载而归。10月30日，我园举行了“教师外出学习分享会”。

“教而不研则浅，研而不教则空”。课堂结束后，全体教师不仅把外出学习的知识带回来分享，也通过此次语言教研活动紧紧围绕语言领域的核心素养，从目标的制定、教学环节的设计、幼儿的观察与表达能力、教师的提问策略等方面进行研讨，通过自评、互评点评，既肯定了教师独特的教学风格和授课中的闪光点，又指出不足，取长补短，使在座的每一位教师都受益匪浅。

此次教研活动既为教师搭建了一个相互学习、相互交流的平台，也进一步提升了幼儿园的保教质量。在今后我园将不断对教育理念、方式、行为进行深入研究，把知识和经验进行整合，以适应不断变化的教育发展要求，真正让每个孩子都能在活动中有所成长和进步！

砚山县稼依镇小石桥幼儿园