课堂教学是教育教学的主阵地，而备课是课堂教学的根基，立足新课标、建构大单元！让我们懂得“教而不研则浅，研而不教则空”。为了进一步提升英语教师素养，打造优质、高效的英语课堂，10月31日下午，丛阳小学教育集团英语教研组如期开展了本学期英语连片教研活动。
丛阳小学梁晓瑾老师根据新课标要求，从单元内容分析、 学情分析、单元整体分析、单元教学目标、单元作业设计、单元教学评价这六方面来阐述单元整体教学的设计与实施。
学步桥小学王晓雪老师分享的是四年级下册第三单元单元总备，将课时重新整合后，单元主题为 To Be a Better Me，希望通过本单元学习，学生能够认识自我，展示自我，并悦纳自我，同时了解他人，接受他人，关心他人，能够做到彼此关爱，互相尊重。
丛台区连城小学申晓燕老师，以四年级上册Unit1The Clothes We Wear为例，就单元整体教学设计进行案例解读。申老师从单元内容分析、单元教学目标、单元主题情境三方面进行了阐述。
南吕固中心校的岳晓燕老师的本次整体备课是六年级上册第二单元School in Canada。主题是谈论学校生活，天气与气温的紧密联系，通过读故事了解上下学时的安全规则。通过比较对照加拿大和中国小学学校生活，培养学生热爱学校生活，感知体验文化的多样性。体会安全是我们生活中一件重要的事情，帮助别人会使人快乐。
张楠老师表示：丰富大单元教学将整个单元进行合理重组，整个情境创设贯穿整个单元，充分体现培养学生核心素养和育人价值。
王亚楠老师听后表示：各位老师的教学设计都是在大单元整体设计的思路下，充分解读教材内容，对学情进行分析 对单元板块间进行重组，对知识点进行重新梳理，再构文本。有亮点，有创新。
钱敏老师对本次教研感想说道：四位老师的PPT制作精美，内容丰富。晓燕老师和晓雪老师的作业设计都非常新颖有趣，极大的激发了学生们的热情与兴趣，让学生更加积极主动地参与到教学中来，充分体现了学生的主体性。
丛阳小学常晓宇老师总结道四位老师的单元整体备课都以新课标为依据。其中都体现了核心素养的培养。即为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养。每位老师的单元整体教学设计强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线。深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合或重组，学中有联系，前后有衔接。
教无涯，研无尽。静心思索，只为遇见更好的自己，教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。让我们了然于心，心中有了方向，教学就有了根基，落实目标就更加明确。相信我们在智慧的碰撞中会激发出新思想、新概念；从而备课更高效、更实用！丛阳小学教育集团英语教研组将积极深入学习新课标，秉承教育初心，严谨治学。不断创新，继续前进！