幼儿由于知识经验贫乏，他们对新鲜事物非常感兴趣，表现出强烈的好奇心。 幼儿的好奇心比较外露，往往表现在探索的行为和问题的提出上。他们总是试探着去认识世界，想弄清究竟。而科学教育的启蒙，正是以幼儿渴望认识而又处于无知、想知之较多而又知之极少为契入点的。因此，中国人民解放军91911部队幼儿园大班，以“二十四节气幼儿园大班幼儿科学活动的研究与实践”为主让中国传统文化在科学活动中更好运用。
教师备课《白露—水果发电站》
寒露，是秋天的深秋，是渐入寒冷的时节，也是中国传统的二十四节气之一。每年的10月8日左右，寒露节气如期而至，带来了一丝秋凉，预示着秋天已经深入人心。
在这个时节，白天的阳光逐渐减弱，气温急剧下降，清晨的露水逐渐凝结成霜，寒露一词也由此而来。天空常常湛蓝，秋风吹过，树叶纷纷飘落，景色宜人。农田里，农民们忙碌着收割丰收的庄稼，稻谷、玉米、蔬菜等一片金黄，彰显了勤劳的农民和丰富的农业成果。
秋季是丰收的季节，瓜果飘香，硕果累累的季节。教师利用这一特征，开展了一节科学课——《水果发电站》，让我们一起去看看吧。
水果可以做什么呢？小朋友们都积极思考回答老师的问题。
幼:水果可以做成装饰，可以作画，可以扎染。
教师通过与幼儿谈话引申出活动内容。水果还可以发电。
教师讲解制作，幼儿仔细观察。
教师为幼儿颁发材料，幼儿自主探索。
幼儿自主制作观察记录表，与老师幼儿分享每组不同结果，尝试自己总结。
教师总结：
为什么水果会导电？因为水果里面富含水果酸，遇到铜片锌片会产生电量。
成功失败的原因有哪些？
正负极接反；没有按照正负正负正负的规律连接电路；一块水果放着同样两种金属片；有些水果富含的水果酸太少，导致无法成功。
活动课后反思与总结
反思：幼儿对能够动手操作实践的科学课十分感兴趣，幼儿愿意主动探索。教师对于课堂时间的把控还是不够到位，导入的时间太多，幼儿动手拼接电路的时候耗时太多。
雪碧老师：导入时间太长，前期铺垫太多，当幼儿讲的答案都是类似的时候就可以收尾总结了。视频引起幼儿兴趣，但是视频音速过快，幼儿听不清。
草莓老师：绝缘体没讲清楚，水果一次性全分发下去幼儿选择性太多，实验思绪容易不集中。
花花老师：时间把控不到位，用词措辞不准确，在活动中注意安全。
