如切如蹉，如琢如磨。听评课是教师之间相互学习的一个重要途径，能够有效提高教学质量。
为了给教师提供一个观摩、学习、提高的平台，激发全体教师参与教师技能训练的积极性，帮助教师在课堂中解决知识落实的困惑，开学以来，我校积极推进听评课活动，有效落实“课堂互听，班级共管，携手共进”教研方针。
《假期有收获》
我校黎仕玲老师展示了二年级上册《假期有收获》第一目的教学过程。黎老师以游戏导入夏天的礼物，从而引出新课，自然并且调了学生的兴趣。以交流分享和小组合作的方式，提高学生参与课堂的能力，发挥学生的主体，教师主导的作用。总之，黎老师采用多种教学手段，提高了学生参与课堂的热情，达到“健全人格”这一核心素养。
《课余生活助我成长》
黄瑾老师讲的是五年级上册的第一课第二框《课余生活助我成长》，黄老师用图片导入，让学生分享自己的课余生活，并说出课余生活的特点；随后利用课本案例进行探究，分析出课余生活的作用，总结得出课余生活助我成长。
《有点警惕性》
王璐老师讲授的是三年级上册第九课第一框《有点警惕性》。通过儿歌《小兔乖乖》引入课题，通过问卷调查、创设情境、游戏激趣等环节让学生认识到要对陌生人有警惕性。
《认识居民身份证》
纪定玲老师讲授的是《认识居民身份证》，通过问题导入，创设情境“张恒和妈妈去旅游必带的物品”——“居民身份证”，利用观察、阅读法律、探究案例，一步步引出身份证“信息重要”→“用途广泛”→“学会保护”，逻辑思维清晰。
评课
听课教师们认真记录课堂教学过程，课后，在组长毛斐老师的带领下，全体道法老师及时进行评课，各教师之间交流反馈意见，既肯定了上课老师的优点，也提出了有针对性的改进建议，使听课老师和上课老师均有收获。
本次推门听课活动，有利于掌握教师课堂教学水平，了解教师常态教学状态。我校将继续把推门听课活动作为深化课堂教学改革，提高教师教学水平的一个重要途径，促使教师在常态课教学上下功夫，努力提高每节课的教学效率，力求踏踏实实的精彩课堂。
追求专业成长，追求质量提升，我们一直在路上。
作者：黄瑾
图片：所有道法老师
审核：毛斐