教学质量是学校的生命线，为有效提高师资队伍建设的整体水平，提高教育教学质量，促进教师专业成长，2024年10月18日，县教研室王梅梅主任、李万亮主任、孙莎莉主任，莅临我校开展教研视导工作。10月22日，孟庆云主任来我校进行数学专题视导，学校党支部书记、校长杨长胜及校委会成员全程陪同。
数学
吕欣宇老师执教的是六年级上册《圆的认识》一课。上课伊始，吕老师引导从画圆入手，让学生尝试使用皮筋、细线、纸杯、圆规等工具画圆，在活动中体验画圆的过程，感受到“定点”和“定长”的重要性，再认识圆的各部分名称，并通过折一折、画一画、量一量等方式，让学生在多个活动中感受圆的本质特征。接着，联系生活用本质特征去解释生活中各种圆的现象。整节课，吕老师不仅提高了学生自主探究的能力，同时发展了学生的空间观念。
张鑫鑫老师执教的二年级上册《角的初步认识》一课。本节课结合大单元整体教学设计，采用概念课的四部教学法展开教学。第一环节：提供素材，感知概念，从图形宝宝入手，感知平面图形上有角，展开对角的探索；第二环节：动手实践，探究概念，通过动手指角—描角—做角层层递进的数学活动，探究角的共同特征，认识角的要素，知道有一个顶点和两条边组成的图形是角，感知角有大有小，发展空间观念。第三环节：感受特性，抽象概念，通过展示角的多种画法，优化画角方法，抽象角的组成；第四环节：解决问题，运用概念，会判断哪些是角并数角。课堂生动有趣，环环相扣。
数学评课环节，首先，县教验室孟庆云主任，对2023~2024学年第二学期，三至五年级期末典型试题进行测评分析。分析了命题意图，每道试题都是课堂中发现的真问题再命制成试题来考察学生的思维过程。做到无情境不命题。通过分析学生做题情况，反观课堂从而改进教学。
接着，由孟庆云主任和县教研团队刘洪彦老师对两位年轻教师执教的两节课进行点评指导，首先肯定了两位老师在研究课标的基础上设计了有效的教学活动，以活动推进课堂教学，解答了老师们的疑惑，还指出教学中要抓住课堂生成，鼓励青年教师不要怕课堂出现问题，遇到问题多研究多讨论，共同成长。在这次评课活动老师们受益匪浅。
最后，杨校长给老师提出了三点建议，鼓励老师们多学习，深研究，做专家型教师。
音乐
王圆老师执教的是一年级上册《小小指挥家》一课，通过创设情境,用故事穿插整节课堂,学生学习四、三、二拍子的拍号及挥拍手势，鼓励学生参与歌曲、乐曲的指挥,打怪兽的游戏激发了学生的兴趣，学生参与度高，学习热情高涨。
胡冰老师执教的一年级上册《麒麟的节奏密码》一课，通过故事导入的方式激发学生的探索兴趣，引出课题，学习均拍，并利用所学内容打出歌曲均拍。在学习音符时，胡老师通过画图、对比等方式让学生明白各个音符的拍长，并能正确读出。整体课堂气氛活跃，学生的展示也很精彩。
评课阶段，李万亮主任对两节课提出表扬，肯定了老师的付出，并根据这两节课提出更高的要求。对于王圆老师执教的课，李万亮主任提出本节课教师教学知识性太强内容太多，应多放手培养学生自主学习能力和创新思维，大胆尝试。对于胡冰老师的课，李万亮主任说一年级学生理解认知能力有限，对于抽象的概念难以理解，老师多以趣味性活动引导，鼓励大胆尝试。学习内容可以少一些，增加学生自主训练的机会，让学习的音乐知识与生活相容。让学生感受到节奏与音符的魅力。
科学
陈明路老师执教的《玩磁铁》一课，本课是一节实验探究课，陈老师给学生准备了大量的材料，学生在课堂上表现出了很高的积极性和创造性，培养了学生的探究意识和探究能力。本课以玩入手调动学生的学习积极性，通过观察磁铁、玩磁铁、磁铁的应用，引领学生探究磁铁的性质，从而知道磁铁与我们生活的联系。
王春凤老师执教的五年级上册《地球引力》一课，通过让学生扔纸飞机导入新课，引导学生说出生活中的物体落地现象。通过模拟实验，学生经历了“提出问题——大胆猜想——实验验证——得出结论”的探究方式，整个教学过程体现学习过程的探索性，注重对学生科学思维的培养。
在评课环节王梅梅主任首先肯定了两位老师对视导活动的积极准备，其次在教学环节方面王主任对两位老师的课堂进行了深刻点评。《地球引力》这一课，物体落地现象的图片尽量选用真实的景物，还提到本节课注重学生的独立思考、探究学习和合作交流的能力。教师通过不断的引导学生猜想验证，一步一步引导学生突破教学难点，最终得出结论这样一个学习过程。既锻炼了学生实验探究的能力，又培养了学生的科学素养。《玩磁铁》这节课环节清晰，教师引导到位，通过小组合作让学生亲身经历以探究为主的学习活动。如果在指导学生进行探究的过程中，对于有学生只玩一种方法时及时指导，让学生尝试去接受和实验别人的想法，可能对于学生会更好。简单的话大大提高了教师的自我认知，让教师更加优秀。
王梅梅主任点评高屋建瓴，提高了教师自我教学的认知，教师教学更加游刃有余。
信息技术
张东老师执教的是三年级上册《黄河资料我整理》一课，以通过保护黄河周边生态环境为情境导入本节课的学习内容，教师给学生提供素材学生进行文件夹的建立，文件的移动、复制、剪切等操作同时进行文件的分类整理操作，激发了学生的学习兴趣，提高了动手操作能力，同时通过视频了解到黄河是我们的母亲河，是中华文明的发源地，通过黄河大合唱《保卫黄河》认识到了黄河所代表的不屈不挠的精神和抵御外敌保家卫国的爱国主义精神。整堂课上同学们认真积极，气氛活跃，操作效果明显。
在评课阶段，教研室信息技术教研员孙莎莉主任全面评价了这两节课，指出了优点和不足。教学设计环节合理，内容丰富，学生练习时间充分，最后提出建议，多练多指导。同时信息技术要充分发挥学生的聪明才智，知识与实践相结合，认识到信息科技带来的便利的同时，也要提高信息和网络安全意识。
平原县第一实验小学将以本次视导为契机，以课堂教学改革为主阵地，进一步明确教育教学工作思路，强化学校教育教学常规管理工作，推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，有效促进教师业务成长，开创学校发展新局面！