绿豆发芽记
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教育家陈鹤琴认为:“大自然、大社会都是活教材，是知识的主要来源。”世界上没有比大自然更好的老师，它将万事万物都毫无保留的展现在孩子们面前，让孩子们去看、去听、去摸、去发现、去探索。
一布置任务
二动手实践
三、观察小绿豆
四、用笔记录观察过程
小小绿豆，在孩子眼中、手中，却变成大世界。未来，更多的劳动活动等着孩子们去挖掘实践！
