班级环创展风采 特色美育润童心——祁县第六小学一年级班级环境创设

幼小衔接之环境创设篇

       为深入贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推动幼小衔接工作的有效开展，有效促进一年级孩子的身心、社会、生活、学习等方面的适应，祁县第六小学开展了一系列环境创设研究和实践活动。

园校共研话“环创”

       9月28日下午，祁县第六小学和第五幼儿园开展了“幼小衔接教室环创研讨交流活动”，活动中，第六小学和第五幼儿园的老师们各抒己见，在交流中碰撞出思维的火花。关于环创大家提出可以利用教室功能角激发学生的归属感、引导学生参与环创加强他们的参与感。幼儿园领导指出在教育中要看见真儿童、找到真问题、促进真成长；祁县第六小学教导主任闫海英老师表示小学的环创要简约而不简单，应在考虑学生特点的基础上与校园文化相结合。

齐心协力做 “环创”

       为了切实做到“把孩子的世界还给孩子”，更好地帮助一年级的小朋友们适应小学生活，一年级任课教师积极行动，创设了富有童趣的环境布置，以激发孩子们对小学生活的喜爱，对上学的向往。

　　一点一滴皆用心，一角一落皆教育。环境不能说话，但能感染人，让环境说话，与美好同在，与教育相伴。