云天收夏色，木叶动秋声。如果说秋之美在于积蓄和勃发，那么教之美在于钻研和提升。
为了提高集团校教师素质，为了充分发挥教师的集体智慧，促进校本教研开展，实现资源共享，提高教研和课堂效率，促进教育教学质量的全面提高。根据兔坂教育集团2023--2024教研计划，经集团校领导研究决定，于2023年10月31日在八堡寄宿制小学开展数学组教研活动。
县教育局刘建德副局长、教师发展中心李华明主任、苗鑫、李健，兔坂集团校校长张艳珍及兔坂集团校八位校长，兔坂集团校高段数学老师均参加了这次活动。
本次教研活动的形式是“同课异构”，第一节课是八堡寄宿制小学薛彩芹老师带来的四年级上册《去图书馆》。薛老师创设了“笑笑从家去图书馆”的情境，通过独立思考、师生交流、活动展演等环节，让学生领悟到确定位置的要点：方向、转弯处、距离。课堂在学生的思考中循序推进。
第二节课开化小学李林林老师用不同的形式为同学们讲授了《去图书馆》一课，李老师引导同学们用确定中心点，移动坐标图的方式来更准确地确定方位。整堂课由浅入深，循序渐进，有巩固有拓展，扎实有效。
课后，老师们就两堂课的内容进行了讨论，既充分肯定了两位老师课堂教学的风采，也真诚提出了自己的一些设想和疑问，达到“教”与“研”的双向成长。
活动中，教师发展中心苗鑫指出，一线教师在教学中一定要注意分析每次考试的试题，试题往往是教学的指挥棒，试题和新课标内容有着密切的联系，如果把握准确试题的考查方向，那我们的学生不仅能学好，还能考好。
教师发展中心李华明主任先向我们介绍了集团化办学的目的：让集团内资源共享，以强带弱，抱团发展，互相支持。接着李华明主任对兔坂教育集团这次教研活动给予了充分的肯定：这次活动很充实、丰富，很有意义。李主任还指出，由于当今经济快速发展，乡村教育的现状不容乐观，在这样的形势下，学校间的交流互动意义更大于教学研讨的意义。李华明主任告诉大家：做老师就要做最好的老师。同课异构不是打擂台，同样的内容，不同的思路和处理办法所呈现的效果不同，我们要在两堂课的对比中，思考自己该怎么做，以达到提升自己的目的。
活动最后，八堡寄宿制小学李凤林校长、兔坂集团校校长张艳珍分别作了讲话。两位校长都对本次教研活动给予了高度评价。张校长还指出，我们的教研活动一定要有方向性、目的性，最后一定要把教研的成果运用到教学中。
研途漫漫，且思且行；聚而有收，离而有获。相信兔坂集团校的老师们将不断学习，在践行新课标的道路上不断提升自我，突破自我！
