葱葱楚城铸国培
巍巍喻山再研修
历历晴川附小课
萋萋四小科研周
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华科附小
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进入校园 目睹学校风采
华科附小浓厚的校园文化，学生的朝气蓬勃，彬彬有礼，教师的青春活力，潜心育人都给我们留下了深刻的印象，跟岗学习第二天，美好继续……
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深入课堂 感受教育智慧
上午，根据课程安排，附小老师为我们带来了几节精彩绝伦的课堂展示。
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老师们的博文广识，生动讲解，师生之间的交流和谐融洽，积极参与的良好氛围，都让我们受益匪浅。教师充分准备，学生的积极探索，充分突出了以学生为主体，以教师为主导的新课程理念。
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精心磨课 潜心教研促发展
好课锋从“磨课”出，精彩缘出“苦磨”来。下午，我们以小组为单位，在图书室，阅览室开展备课磨课活动。老师的智慧在这里碰撞，思想在这里交流，困惑在这里释解，只为呈现一份优质的教学设计，一节高效的语文课堂。
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光谷四小
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程华老师主讲的《圆明园的毁灭》是一节特别有味道的课堂，程老师用三个任务，串联起了整节课；课堂中程老师利用多种形式来训练学生的朗读素养。学生在课堂上不仅了解到圆明园的辉煌，也感受到了家国永安的情怀。
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方卫老师主讲的《延时服务趣时光》特别有趣！方老师抓住教材中的神话单元，让学生在读神话故事的过程中，激发学习语文内动力，达到“慧读，慧写，慧语文”。方老师也介绍了自己如何参与评价学生的作品，进而促进学生不断进步的实例。最后方老师提出了要想教好语文要记住三个点：语言的训练点、问题的探究点、情感的激发点。
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刘湘桃老师主讲的《竹节人》是六年级上册的课文，刘老师利用任务群的模式对课堂进行了展示。在三个任务群的引导下，让学生自己总结出了阅读方法。同时课堂上刘老师利用细读品味、还原画面、感悟情趣、讲故事四个环节进行了有目的的引导，让学生在这堂课上学有所获。
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向爱平老师通过对《基于学习任务群的阅读策略单元教学》的讲解，来对刘湘桃老师主讲的竹节人进行点评。向老师提出了在关注单元教学的基础上进行每节课任务群的梳理，还对一线老师提出了具体的备课要求，即：要针对每篇文章对接两个任务群，用任务群的方法去引导学生提取文章信息，最后利用师生和生生之间的分享与交流达成教学目标。
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研修是一场心与心的碰撞。聆听名师授课，汲取名师精华。我们将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识应用于自己的教学中去，研修永远在路上！
编辑：第二小组
审核：代艳筠 韩姗姗 杜志蕊