业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随。
秋风有信，果实满枝，教研有期，润物无声。为了提高课堂教学实效性，促进教师专业成长，东区实验学校小学四、五年级组开展了“三环六步”教研活动。张吉、李琴两位老师分别执教研讨课《可能性》、《不确定现象》。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一堂精彩的课也需要千锤百炼、博取众长。课前老师们积极磨课、讨论，绽放群体智慧的光芒。
张老师在执教的过程中，充满了亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言带动孩子们的积极性，孩子们在玩中学，学中思考。
李老师精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容。以“抛硬币”、“摸彩球”、“抽奖”等活动方式，让孩子们在轻松快乐的课堂氛围中获取知识。
师者，传道受业解惑也。作为传道授业的执教者，也迫切需要其他同仁解疑答惑，在两位老师进行一番反思后，全体听课者从不同观测点进行评课议课、交流互动，共同总结了这堂课的优点和不足之处。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们共教研、共进步、共成长！相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育，享受到更有意义的教育幸福！