教而不研则浅，研而不教则空。
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业化成长，进一步强化教师对数学领域教学的研究，提高幼儿游戏发展水平，我园开展了数学教育课堂游戏化研讨交流活动。
教学研讨
活动中，各班老师就游戏化教学畅所欲言、各抒己见，从孩子的年龄特点出发，到选材是否适宜、活动如何设计、如何做好关键性提问，都做了仔细的探讨，老师们在本次研讨中收获满满。
特此我园于10月30日至11月1日开展了以“数学”教育游戏化为主的公开课活动，真正将游戏带进我们的数学活动中。
教学展示
教师们根据本班幼儿年龄特点，设计了各具特色、精彩纷呈的教学活动，她们声情并茂导入活动，带动孩子们的兴趣，有效利用多媒体的形式点燃了孩子的学习激情，利用动手操作来引导孩子们的好奇心，通过丰富有趣的游戏活动，现代化的教育手段，充分激发了幼儿的学习积极性主动性。
下面跟随我们一起进入老师们的精彩教学课堂吧！
大班数学《避开恶猫的方法》
宋梦歌老师本次活动的绘本《避开恶猫的方法》,讲述了一群小老鼠投票表决用什么办法来避开恶猫,在投票的过程中,让孩子认识了图表，让孩子们在有趣的故事情境中潜移默化地学习数学知识“图表”。
中班数学《有趣的图形宝宝》
贾阳老师在《有趣的图形宝宝》活动中，设计了“帮帮小鸡宝宝”、“图形宝宝捉迷藏”“图形帮帮来帮忙”“图形宝宝变变变”等一系列游戏情境，引导幼儿逐步探索，通过看一看、玩一玩、折一折等了解正方形和长方形的基本特征，也能帮助幼儿联系实际认知经验帮助小鸡朋友解决问题，让幼儿真正达到了在快乐中学习的目的。
中班数学《小动物搬新家》
李荣丽老师在《小动物搬新家》活动过程中，将序数的概念贯穿在小动物搬新家、捉迷藏、坐火车等情节中，使抽象的概念形象化，便于孩子理解和记忆。活动中通过直观教具激发孩子的学习兴趣，最后让幼儿动手操作及游戏，巩固和检验幼儿对序数的认识。
小班数学《朵拉的袜子》
耿妍老师《朵拉的袜子》活动中，引导孩子通过关注实物袜子的大小、颜色、图案的不同，来进行匹配和分类，从而帮助幼儿学会观察和比较事物之间的不同，逐步提升深度学习的思维能力，在游戏中自然渗透数学的概念。
中班数学《森林运动会》
朱璇老师本次活动的绘本《森林运动会》,讲述了以森林要开运动会为导入让幼儿帮助动物寻找号码牌，以多种不同的方式出示小动物运动员，充分调动了幼儿的探索欲望。在活动最后将音乐与数学结合，进一步加强幼儿的点数能力。
大班数学《我会看时钟》
崔宁老师在《我会看时钟》数学活动中，让幼儿通过观察、认知、操作、游戏的方式对时钟有初步的认识，感知时间在生活中的广泛应用，给幼儿时间观念的建立和良好作息习惯打下坚实的基础。
小班数学《我的点点朋友》
王梦华老师《我的点点朋友》，讲述了好朋友点点的神奇变化，以魔法棒变魔术的方法激起了幼儿的兴趣，通过操作魔法棒触碰点点的消失，颜色的变化，点点的多少，让幼儿学会点数，通过和点点朋友做游戏探寻数字的变化。
中班数学《运雪球》
冯仙老师本次活动的《运雪球》让幼儿能手口一致的点数10个以内的物体，让他们能按数取物、按物取数，通过操作活动，初步体验10以内数的实际意义。
大班数学《6的分解组成》
毛苗老师本次在学习6的分解与组成中，让幼儿亲自动手操作并记录操作结果，引导幼儿探索分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，学中玩，最后再回归生活，用学到的方法解决生活中的问题，从而学以致用。
大班数学《6、7的减法》
吴云月老师《6、7的减法》活动中，巧妙得将数学学习融入图片、游戏、生活中，让孩子在这种学习氛围中学得轻松自如，教学目标在不知不觉中完成，同时也让幼儿更好的掌握了加减法的意义。
教研评课
活动结束后，参与公开课的老师听完课后，先从讲课老师自评，再到每一位听课老师依次评论，总结在授课中的优点，找出存在的不足，并针对问题提出了具体的建议和方法。
评课作为公开课中重要的一环，是教师互相学习、切磋技艺、研究教学的重要措施， 常园长和老师们就所发现的问题现场进行了深入的探讨，不仅促进了授课老师教学技能的提高，很大程度上也发展了听课老师们的教学能力。
教研总结
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”
本次公开课研讨活动，进一步强化了我园良好的教研风气，切实解决了教师在数学课堂如何有效开展游戏的问题。
在今后，大家将在幼儿园课程游戏化探索路上继续前行，真正做到课程游戏化、游戏课程化，激发孩子的兴趣，促进幼儿身心全面发展!
编辑：贾阳
摄影：贾阳 冯仙
审核：常萃