“凝心聚力谋新篇，教研引领焕新颜。”为进一步落实“双减”政策，践行新课标理念，了解一线教师“新课标”背景下的课堂教学情况，促进教师专业成长，全面提升教学质量，2023年10月31日喀喇沁旗教育教学研究中心的领导们，针对我校“355”教学模式下的预习课和常态课，开展听、评课视导活动。
此次听课活动从三个年级不同学科同时开展，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物学科，采用“355”课堂教学模式，初一年级以预习课为主，初二、初三年级以常态课为主。在学校领导班子成员的陪同下，各位教研员深入课堂，听取了各学科教师的课，了解我校教师的课堂教学方法，课堂教学能力和教学效果等。
“355”课堂教学模式是“三段五步五课型”，“三段”即课前预习、课堂展示、课后拓展；“五步”即预习与汇报、尝试与探索、交流与讲解、练习与提高、实践与拓展；“五课型”即“预习课先学后教重自觉，常规课齐头并进打基础，拓展课自主选择抓长短，复习课个别跟进释疑惑，自习课主动探究促内化”的分类分项分层教学模式。
讲课老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
课后，各教研员与授课老师及学科组教师进行了评课交流。教研员们分学科与教师进行了面对面地交流，细致准确地就课堂教学进行了点评指导，充分肯定了教师的课堂教学工作，同时也指出了教师课堂教学中存在的不足，更对日后提高课堂教学效率等问题提出了指导性的意见，让教师们受益匪浅。
最后，教研中心徐亮主任在整体反馈环节中，针对课堂预习、学习前置、课堂深入学习等问题与学校领导进行了深入的交流和沟通; 同时对预习的课题研究，进行了详尽的指导。
通过此次视导，对促进我校教学行为规范化，切实提高课堂教学水平和课堂教学效率，起到了很好的推动作用。学校也将以此次视导为契机，进一步立足常规、规范管理、落实教学，扎实有效地推进学校教学教研工作，继续躬耕教坛，做和于心，立于行的教育！
供稿|翟徐萍
照片|李媛媛
编辑|翟徐萍
签发|王英男