伴随着金秋的气息，怀揣着对本真语文的追求，本月小学语文张洁芸名师工作室再次迎来第二次线上研修活动。
活动于2023年10月30日上午8:30准时上线，由六位老师分别给大家做精彩详细地专题讲座。
首先是陈燕娇老师带来的讲座《文学阅读与创意表达任务群的实施与探索——以六年级上册第四单元为例》。
陈燕娇老师从六个方面进行深入地讲解，这样的实施与探索，培养了学生的思维能力和表达能力，提高了学生的文学素养和创造力，从而为学生更好的适应未来社会打下基础。
讲座二:《新课标下整本书阅读学习》
符雪蕾老师从新课标中整本书阅读任务群——阅读教学环节——阅读教学目标——阅读教学做法四个部分逐步讲解，不仅能让学生积累丰富的阅读知识，同时也让学生养成了良好的阅读习惯。
讲座三:《跨学科学习任务群的实践策略》
刘秀珍老师在讲座中先抛出三大疑问:一、什么是跨学科学习任务群？二、为什么要跨学科学习？三、怎样设计跨学科学习任务群？最后再讲述了跨学科学习任务群的实践策略，从而体现出了跨学科学习任务群的教学价值是在于加强语文学习与学生生活世界的联系，促进学生整合运用多学科知识解决问题。
讲座四:《素养导向的课堂变革》
卓立香老师以《慈母情深》为例，让大家深刻感悟到语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性的课程。
讲座五:新《语文课程标准》之“思辨性阅读与表达”任务群理解与实践
卓妮梅老师以《总也倒不了的老屋》为例，在课堂中大胆尝试思辨性的训练，利用教学的智慧，给学生创设符合他们学习能力与认知水平的真实的语文学习情境，逐步提升其思辨性阅读与表达的能力。
讲座六:《文学阅读与创意表达双龙驱动》
王丽锦老师以民间故事中的《猎人海力布》为例，着重阐述了文学阅读与创意表达的应以文学阅读为重、为主，以创意表达为工具、为手段，推动以经典为高质量的文学阅读，提高学生审美品位的同时，也为学生大胆尝试创作文学做好铺垫。
线上做讲座的老师们声情并茂，线下听讲座的老师们专心致志，并用心记下这点点滴滴的心得，只为追求“本真语文”的初心，一起共进步，共成长！