“跨学科主题学习"是新课标修订的一大亮点,对于打破学科壁垒，实现课程的综合化和实践化具有重要意义，是培养学生创新精神和实践能力、提升学生核心素养的重要手段。为了进一步落实新课标的具体要求，引导教师深度关注和研究跨学科主题学习，打造学科融合的高效课堂，今天我们怀揣着对跨学科教学的殷殷期待,相约西街小学展开研讨。
课例展示
王晓艳老师讲的《有想除掉的东西》是一节数学绘本阅读课，这节课改变了以往注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，实现了课程整合，将阅读、美术及思政充分融入到数学课堂中。
苏将联校长深入一年级数学课堂听课，并指导所有数学老师要注重学生的坐姿和握笔姿势，双姿教学要常抓不懈，尤其是一年级学生。
王晓红老师讲的《生活中的比》是一节种子课，借助照片像不像，引导学生分析长方形的长、宽之间的倍数关系，探究比的意义和产生必要性。结合图片像不像和消毒剂稀释探究比来源于度量，并在生活中的广泛应用。
评课议课
为更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着"共同进步,共同提高"的原则,在西街小学黄晓丽老师的主持下，进入本次评课、议课互动环节，老师们各抒己见,畅所欲言。
总结提高
西街小学孙冬瑛主任强调到：跨学科主题教学是在分科课程的基础上，引导学生发现真实问题、分析问题情境并采用对应策略，让学生能够熟练运用多学科知识，以更广阔的视角解决复杂问题的教学模式，它是各门学科自觉的从综合育人的角度，专门为学生综合解决真实情境中的问题而设计的。
最后城区中心校贾校长做总结发言，强调：扬长避短，端正态度！
课堂教学有科学也有艺术,水平越高的课堂,艺术成分越多,创造性要求也越高,因此,理想教学与现实总有差距,我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步,相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的幸福教育。