主题来源
大自然原本就有足以让孩子们陶醉的魅力，秋天又是成熟收获的季节，秋天的大自然处处都有让孩子们快乐探索、学习的素材。
在进行观察秋天有哪些变化的时候，发现有的树叶是黄色的，有的树叶是绿色的，引起了孩子们的兴趣，那些有趣的美丽的叶子随处可见、随手可得，看似十分平常，却与我们有着密切的联系。只要你细心观察，就会发现这些小小的叶子许许多多有趣的现象和作用。
于是，基于孩子们的兴趣，我们生成了本次的主题活动“你好，树叶”，与孩子一起进入自然的天地，通过观察探索这个身边随处可见的小景物，让幼儿去探索、去发现，来培养孩子们的观察、比较、分析等综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然，共享自然的奥秘。
主题目标
1.通过观察、操作、探索，自主发现叶子的形状、颜色、叶脉的不同，从而感知叶子的特征及各种叶子的差异点。
2.发现秋天有些树的树叶会变色、会落叶的现象，初步了解树叶变色和落叶是植物适应季节变化的方式
3.激发幼儿对植物的热爱，感受在树叶上作画的乐趣，并能大胆的在叶子上表现艺术的美。
4.激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。
5.通过猜想和收集资源知道树叶枯萎的原因，并能积极地参与到探索的过程中。
周计划
活动前期发放了调查问卷
了解和收集孩子们对于秋天的问题和疑惑
幼儿初步了解人们的穿着有什么变化?
秋天的树有什么变化?
秋天的果实有哪些?
关于“秋天”你还想知道什么...
整理之后我们大家一起进行了分享。
第一个阶段：了解树叶🌲🌳🌿🍁
收集树叶🍂
幼儿收集了很多树叶带来幼儿园。
树叶分类：
收集来的树叶，形状、大小、颜色、干湿等都不尽相同根据幼儿兴趣，开始给落叶分类。
了解树叶的结构🍂🍃
引导幼儿进一步
观察树叶
了解树叶
画出树叶的线条
第二个阶段：玩转树叶🌿☘️🍁🍂
通过前期对树叶的了解，幼儿也知道了大家捡的树叶时间长了会腐烂、变干、碎掉
我们应该怎么把叶子保存下来呢?
交流讨论后，幼儿表示可以把树叶做成各种各样的手工还可以夹在书里做成书签...等方法来进行保存。
《树叶发型师》
孩子变身小小发型师
用落叶做起了各种各样的发型
欣赏下孩子们的作品吧
《🍂树叶粘贴画》
动手动脑
制作树叶粘贴画
周六日孩子们在家制作树叶粘贴画
先确定自己要制作的主题
找到适合的叶子
然后拼拼、剪剪、画画、粘贴
😍完工😍
留住秋天的美——《树叶🍂花篮》
《树叶纹理画》
树叶有两个面
一面比较光滑
另一面凹凸不平
将有纹理的叶片朝上
然后覆盖一张纸
用蜡笔或者彩铅笔可以涂出叶片的纹理
一幅漂亮的树叶纹理画就完成啦☺
《树叶创意画》
用颜料在树叶上作画
作品颜色饱满、浓重、鲜润
《树叶拓印画》
准备树叶、颜料和画笔，用画笔在叶子上刷上颜料。把叶片摆放到要拓印的白纸上，用手按压，让颜料均匀地拓印到白纸上。
揭开叶子，树叶拓印画就完成啦😍
《树叶小精灵》
挑选合适的落叶
用超轻粘土和其他材料进行装饰
贴上五官和表情
“树叶小精灵”就完成啦
第三个阶段：探索树叶🍀☘️🍁🍂
大多数幼儿对于树叶的基本认识
已经有了初步的了解
对此幼儿已经有了探索的兴趣和欲望
我们还要进行深层次的研究
进行了树叶的探索活动
科学实验 1:《树叶变颜色》
探索树叶为什么会变黄(叶绿素的秘密)
实验所需材料：杯子、酒精、剪刀、树叶
实验原理：
在实验中我们加入酒精能让色素分离，叶绿素溶于酒精，叶子原本的颜色就显现出了。平时，叶绿素覆盖了叶子的其他颜色，而到了秋天叶绿素因为更不稳定而被破坏，叶子就呈现出了红色或者黄色
科学实验 2:《会呼吸的树叶》
实验所需材料：水、叶子
实验过程：
1.把温水倒入一个大碗中。建议选择玻璃碗，便于观察实验中出现的现象。
2.从树上或植物上摘下一片叶子，注薏要选择新鲜的叶子而不是地面上的落叶。把叶子放入碗里使其完全浸入水下。
3.然后将碗放在阳光充足的地方，静置几小时。
4.几小时后就会看到叶子和碗边缘周国出现小气泡。
实验🧪原理：
大植物的呼吸和人的呼吸不一样!树木或树叶没有肺部或呼吸系统，它通过气孔吸入空气。另外人类从空气中吸入氧气，呼气时释放出二氧化碳。而植物从空气中吸收二氧化碳，随着光合作用和呼吸作用释放出氧气。
叶子可以直接从阳光中获得能量，这个过程称为光合作用。光合作用的过程中，叶子会生产出氧气，同时将多余的氧气排放出去，氧气就是人的肉眼看到的水中的气泡。
主题评价
本主题以幼儿熟悉的树叶为切入口，在活动中进行欣赏、发现、探索，感受树木和人类的关系，让幼儿通过自己的探索活动，感受树叶的美和作用，从而产生热爱大自然、爱护大自然的情感。
总体看来本主题符合幼儿的兴趣和发展需要，目标均已达成，内容贴近幼儿生活，整个活动追随幼儿脚步，孩子在活动中勇于探索，学会了独立寻找解决问题的方法，提高了想象力和动手能力。在和孩子们一起学习、探究的过程中，我们充分尊重幼儿的意愿，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主动性。