环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师，主题环境是幼儿园环境的一部分。《纲要》明确要求:“幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。“为了进一步丰富幼儿园环境的教育内涵,有效地促进幼儿的发展，提高教师专业技能,2023年10月31日西安市莲湖民族幼儿园开展了基于儿童的视角的主题环境创设教研活动。
老师们分享了自己的主题环境板块创设来源，结合主题课程与幼儿兴趣进行创设，主题墙内容丰富，贴合幼儿经验，让环境更好地为幼儿的发展服务。老师之间积极探讨如何基于儿童的视角设计主题墙板块内容，交流自己的困惑。
保教干事谢淑红老师带领老师们通过案例认识了当前环创中存在的堆砌内容、教师高控等误区，集思广益，积极讨论如何基于儿童的视角进行幼儿园环境创设。
此次的主题环境创设教研活动，旨在让老师们在交流分享中提升自己的经验，各位老师对于主题环境创设有了进一步的学习与认识，同时促进教师的专业化成长，树立正确的教育观念。 在今后的实践中，老师将基于儿童的视角观察儿童、追随儿童，基于儿童的立场关注儿童、支持儿童，充分发挥主题环境在幼儿主动学习中的交互作用！
