10月31日滨州高新区小学科学名师工作室组织全区科学教师观看学习了齐鲁科学大讲堂第115期。
本期齐鲁科学大讲堂共设三个环节：1.三位教师进行课例展示并说课；2.吴珊珊老师对三节课例进行点评；3.由卢巍主任做总结发言。
课例展示
赵桂芹老师执教的《气象灾害对人类的影响》，她在教学中注重以学生的知识经验为基础，引导学生认识到不同的气象灾害给人类带来的影响。导入环节从今天的天气谈起，通过不同的天气现象导出气象的定义，在教学中多以图片、视频等资料使学生直观的感受到气象灾害给人类带来的巨大损失，意识到防御气象灾害的重要性，再通过模拟几个情景，提高学生的避险意识。赵老师的板书还需再设计一下。
孙树红老师执教的《人与自然和谐相处》，导入环节采用了澳洲大火的视频，学生直观的感受到环境破坏了对人类会产生影响，引出探究问题。设计三个层层深入的探究任务，从而使学生认识到人与自然和谐相处的重要性，树立环境保护的意识。
秦艳军老师执教的《天然和人造》一课，导入环节出示了一杯红色的液体，询问学生采用什么样的方式知道它是哪种果汁？既巩固学生对观察方法的认识，又引出它是怎么做成的这一探究问题，贴合学生的年龄特点。课中采用了大量契合主题的图片，如学习进阶环节用分类的方法判断并比较自然世界和人工世界的不同。
专家点评
吴珊珊老师分别对三节课例进行点评，吴老师首先分析了三节课例在2017、2022版课程标准所涉及的课标内容及对内容的具体要求，再从科学新课程标准落实出发分别分析了三节课例的优缺点，及提出改进建议。
最后，卢主任做总结发言，卢主任从专业的角度出发，补充了许多关于这三课内容的知识。她指出气象影响要考虑灾害和有益的两方面，不同的影响的应对方法是什么，同时灾害的内容要考虑清楚，特别指出森林火灾不一定是气象灾害，也有人为的原因。在自然对人的重要性这方面，考虑人的哪些行为影响自然，人的行为怎么样保证人和自然的和谐。分清人造和自然的区别的重要性，人能动的改造自然，最终引导学生知道改造自然要适当。
教师教研
高新区各学校科学教师采用集体、分散学习的方式积极参与本次线上教研活动。