掬一捧秋色，怀一腔热忱
以国培为媒，以成长为介
研教学之径，修教育之美
秋菊有佳色，风暖花香醉，在最美的秋天，共赴一次诗意之旅。为推进信息技术与教育教学的深度融合，创新智慧教研新形式，10月23日，船营四小大学区借助专递课堂开展了国培（2023）船营区“自主学习模式试点研修”项目第二阶段的语文研修，完成了专递课堂由“双师课堂”到“四方教研”的深入探索。学区内四所学校的校长、教学副校长和所有参培学员全程参与此次活动。
本轮研修活动，四小大学区继续围绕“精研‘双新’教学理念，构建高质量课堂新样态”这一主题开展研修活动，学区内四所学校结合各自研修小主题开展校本研修，利用专递课堂交流第二阶段的研修成果；通过课堂案例分享和主题研讨，深入学习贯彻“双新”理念，探索构建高质量课堂的有效途径，促进大学区语文教师的专业发展和共同成长。本轮研修分为授课阶段和主题研讨两个部分。
授课阶段九小的于凤娇老师、欢喜中心校的王婷婷老师和五小的牟婉莹老师分别在课前进行了详细地说课，介绍了自己所在学校的研修主题，展现了各校对精研“双新”教学理念，构建高质量课堂的深刻理解和有效运用。
九小的于老师以《夜宿山寺》为例，展示了如何运用“新素材”和“新方法”来提升识字写字读文的效果。注重展开想象，深入体会诗歌的意境和情感，感受诗人的心境和风格，并结合不同的教学内容设计了恰当的评价，达成了“教学评一体化”，让课堂真正成为了学生学习和展示的舞台。
欢喜中心校的王老师以《富饶的西沙群岛》为例，展示了如何运用“新视角”和“新技能”来提高说明文阅读课的效果。通过制作旅游手册，创设情境，有序地组织学生进行有效的语言实践活动，有效地调动了学生的兴趣，整节课展现了学生乐学、会学、活学的良好精神风貌。
五小的牟老师以《精卫填海》为例，展示了教师基于学习任务群进行有效教学设计的独具匠心，通过设计不同层次的朗读，教给学生朗读文言文的方法，同时，教师精心设计了补充留白，给学生提供了语言实践机会，通过有效的学习活动发展学生的想象力，进一步把握人物的性格特征，全面提升学生的语文素养。
主题研讨阶段由各学校代表对授课老师进行了精彩的评课。四小学杨连花老师和陈丽敏老师结合四小学研修主题基于语文核心素养的有效活动设计，深入解读了三位授课老师在设计有效的教学活动方面的精心架构，交流了在构建高质量课堂方面的想法和建议。
五小李欣坤老师和张菁老师从《富饶的西沙群岛》一课的知识拓展、素养培养、价值引领等方面进行了系统评述，赞扬了王老师对“双新”理念的全面把握和有效实施。九小于凤娇老师和高乐老师从《精卫填海》一课的文化传承、思维开拓、能力提升等方面进行了细致点评，对牟老师对“双新”理念的深入领悟给予肯定。欢喜中心校刘妍佳老师和刘冰老师对九小于老师所授的《夜宿山寺》一课在重视学生的朗读、想象力和创意方面给予肯定的评价。
“研”语绽芳华，携手共成长。本次大学区研修活动，为语文教师尤其是青年教师们搭设了一条快速成长的快车道。凝聚教育智慧，用前行的理念和发展的眼光，以课会友，是一次诗意的修行，更是一次双向奔赴的成长！