《嗨，你好》是幼儿走进小班的第一个课程单元。他们要进入集体生活，要学习与同伴交往，要跟同伴一起活动，要开始他们的社会生活。如何帮助幼儿尽快地熟悉环境，适应集体生活，对集体产生安全感，进而喜欢幼儿园呢？这是老师和家长们的共同话题。
从幼儿踏进幼儿园开始，他就可以通过各种活动感受幼儿园的人、事、物，熟悉幼儿园的环境；通过游戏和活动逐渐适应集体生活，学习了解一日生活的基本规则；通过与同伴亲密接触来探索自我和他人的关系，学习运用身体动作进行过同与交流。
这个课程单元让幼儿获得一种独特的经验，用自己特有的方式探索一个新的环境，用快乐的情绪与周围的人、事、物亲密接触，用清楚的语言打个招呼，说声：“嗨，你好！”
1.适应集体生活，愿意遵守简单的规则。（社会）
2.愿意并愉快地参与各类活动，能根据自己的兴趣自由选择游戏或其他活动，能在成人的指导下，不争抢、不独占玩具。（社会）
3.能听懂普通话，正确说出自己的名字，愿意与同伴、老师交流，会表达自己的需求和情绪。（语言）
4.乐意涂涂画画，愿意听唱歌曲、律动、绘画等艺术活动。（艺术）
5.能够学会按照七步洗手法洗手，用餐时注意与同伴保持距离。（健康）
幼儿园的生活真丰富呀，每天要做好多事情，跟着我们的脚步一起去看看吧！
早上好呀！我来啦。先向老师问个好，再开始锻炼身体哟！
集中注意力，小眼睛看老师，活动时间开始啰，今天会听有趣的故事、学好听的儿歌还是完成一幅作品呢？
学完本领就是我们最喜欢的游戏时间啦，我今天要去娃娃家！
好饿呀，香喷喷的午餐准备好了，开始吃饭啦～
睡个美美的午觉，期待下午的活动。
起床啦，我们一起整理一下，进行户外活动吧。
吃完香喷喷的点心，还要记得擦嘴巴，拿好我的小衣服，结束开心的一天啦
根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我们选择了快乐交往为本的原则，通过谈话法、游戏法、改普环境法、榜样法等帮助幼儿更好的与同伴交往。
“我们一起来认识一下标记吧，我是‘小青蛙’，你是什么呀？”
“这是我的班级，这是我的床，这是……”
“我们一起玩游戏吧。”
和小伙伴一起学本领吧。
通过活动、游戏等方式，我们认识了身边的小伙伴，能更好的适应集体生活，每天都开心心心的。
第一次离开家人到一个陌生的地方，开始独立生活，对孩子来说是一个极其巨大的挑战。听见每一个哭泣的声音、接纳每一个哭泣的理由，慢下来，建立一段新的、稳固的关系，我们能够从每个幼儿的眼神变化中看到这些信念所带来的巨大力量——从陌生、抗拒到快乐、欣喜，从“我的家”到 “我们的家”，这何尝不是一种全身心的交付？我们把每一段相遇，都当成美好的开始。正如汤勇先生所说，“教育是爱的事业，是以心换心的事业。”对于每一位老师 “怎样快速有效地帮助孩子度过入园适应期的焦虑”，一切最好的方法就是爱。