为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基础，我校小学部5位新教师在10月25日至10月27日进行了公开课活动，此次公开课也做为教研活动内容。学校宗副校、教务主任窦主任以及全体新教师，教研组教师都参与了听课、评课。通过宜宾市一曼小学王燕老师在我校六一班上的《伯牙鼓琴》示范课之后，新教师努力学习优秀教师的经验，与时俱进的使用了多媒体教学，选择适合本学段的新课程标准理念渗透到教学环节中。做到课堂以教师为主导，学生为主体。
本次公开课分三天进行，安排如下。
教师教学风采：
每两堂课间三十分钟由宗校长主持在一楼会议室进行评课议课活动
五位新教师在评课议课前先从本班学情，教学设计等方面进行说课。其他老师进行评课。
宗校长：语文教学以六大学习任务群来驱动语文课堂教学，通过课堂教学来体现语文的核心素养，让学生掌握语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美鉴赏和创造以及文化的传承和理解。数学教学也重在培养学生的核心素养，在课堂教学中应该把重心放在培养学生的数学思维上，教师应当精心设计提问，从提问中去启发学生的数学思维，把数学生活化能让学生对学科更亲近，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。在活动中去完成四能，让学生在玩中学在学中玩。几位教师在授课中都存在的一个问题是：1.不注重全体学生。2.不抓反馈，就在教学活动中我们应当对于学生反馈做到三性（及时性、针对性、有效性）。3.吝啬对学生的鼓励，在教学活动中学生回答问题我们教师要鼓励和培养学生回答问题的四大（大声说、大胆说、大方说、大段说）。几位教师上课优点：1.作为新教师对每一节课都精心设计教学过程认真备课，对教学工作的前期准备做得非常充分。2.不怯场，能够大方的站在讲台上和学生一起完成一堂精彩的课程。3.能够虚心采纳学校同仁的意见和建议，同时乐于灵学活用，及时的取长补短。
杨国静老师：张春仙老师在讲课时可能由于紧张，声音太小，没有走下讲台，未关注全体学生。
吴明霞老师：肯定了几位教师的课堂教学设计和朗读方式，但语文教学还是应设计多读，读中悟情。
张秀英老师:李燕老师上课教态自然，普通话标准，但是整堂课任务多，留给学生的时间少。在设计生字教学时，目标重复，花大量时间学习生字，教学生字方式也较单一。
甲把阿体老师：教学过程流畅，课堂教学时，未能及时鼓励学生，没能建立学生自信性。教学时，应多走下讲台，亲近学生。同时关注后排学生。
李西春老师：在语文教学时，教师语气较平淡，范读时应带有感情，抑扬顿挫。让学生体会感情，了解课文。数学教学时，运用发散性思维，一堂课一个例题，讲解完后，多做练习，巩固知识。
阿土鲁则：各位新教师备课准备很到位，教案设计结构清晰明确，能够吸引学生的注意力，老师能够与教材相互融合，教学目标比较具体，能在教学环节中，与学生进行互动，让学生自主思考总结。
本次公开课结束后，每个听课老师都根据自己听到的内容发表了自己的感受和对这堂课的想法和意见，并进行了深入的讨论交流。此次公开课的顺利展开，势必对我校的教学改革起到极大地推动作用。将达到提高青年教师应用多媒体设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。
雷波县卡哈洛九年一贯制学校（小学部）
2023年10月30日