清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。踏着秋的旋律，携着秋的凉爽，2023年10月31日，海口市琼山第七小学语文组教研活动正有序开展着。
活动流程如下：
一、1～6年级优秀教师教学经验分享
主讲人：陈玲 符雷 周颖 周芳 符慧超 周喜燕
二、专题讲座：《三年级作文起步教学策略》
主讲人：朱琼香
三、备课组集中讨论13、14周 “周周练”内容
环节一：1～6年级优秀教师教学经验分享
一年级陈玲老师经验分享
一、培养良好的学习习惯
（一）每天按时完成作业，不拖延时间。
（二）养成正确的读书写字姿势，保护视力。
（三）每天阅读拼音小故事，提高阅读能力和拼音水平。
二、培养良好的行为习惯，让学生更加自信、积极向上，创建良好的学习氛围。
（一）使用文明礼貌用语，如“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”等。
（二）出校门时，按顺序排队，不推搡、不奔跑。
（三）爱护校园里的花草树木，不随意攀折、不践踏草坪。
（四）在日常生活中，随手关灯、关水龙头等，节约能源。
二年级符雷老师经验分享
一、注重学习习惯的培养。
二、注重读与写。
（一）老师范读。
（二）学生重复抄写。
三、预习及复习。
四、作业及时订正，落实到位。
五、家校合作，及时和家长交流孩子的情况。
三年级周颖老师经验分享
一、基础知识
以单元为主，展开预习，要求学生每天拼读生字、词语，诵读要求背诵的课文，做到熟能生巧，扎实基础。
二、阅读
掌握技巧：
（一）学会联系上下文理解重难点的字和词的意思。
（二）平时多讲修辞手法及作用。
（三）概括文章主要内容。（引领学生从首段和末段去体会）
三、写作
（一）列思维导图。
（二）指名学生按思维导图，用自己口语表述出来。
（三）整理片段。
（四）着手写作。
四年级周芳老师经验分享
一、注重晨读，多读多悟。
二、注重听写，找出课文中的重要词语学生听写并注音。如有错词，同桌则相互听写。
三、系统复习修辞手法及作用、在练习卷中详细讲解。
四、做阅读时，要求默读，做到不互相干扰，细心地看文章再着手做题。
五、多练习写作，精改精批。
五年级符慧超老师经验分享
一、注重学习习惯的养成，夯实基础。
二、培养“领读者”，以生带生。
三、感恩教育，结合时事热点，培养学生树立正确价值观。
六年级周喜燕老师经验分享
一、备：有备而来 轻装上阵
在课前做好充分的准备，认真研究教材和教法，根据学生的实际情况，制定相应的教学策略。同时，要注重知识储备，不断更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。
二、读：朗朗上口 培养语感
通过朗读，让学生感受到语言的韵律美和节奏感，加深对文本的理解和记忆。同时，要注重纠正学生的发音和语调，帮助他们提高朗读水平。
三、听：目不转睛 洗耳恭听
通过听力训练，让学生学会集中注意力，抓住关键词和重点信息，提高理解能力。
四、写：各种方法 落地为写
通过写作训练，让学生学会表达自己的思想和观点，提高写作水平。同时，要注重培养学生的写作思维和逻辑能力，帮助他们写出更加有条理、有逻辑的作文。
环节二：朱琼香老师专题讲座：《三年级作文起步教学策略》
一、消除畏难心理
我们要先告诉孩子作文不像你想象的那么难，只要我们把经历的事、看到的景、心里的话,用文字组织起来.写到纸上,形象地告诉别人,这就是写文章了。
二、要仔细观察生活
“巧妇难为无米之炊”，我们要让孩子明白:只有仔细观察事物,写作时才有话可写,写的文章才能真实生动。而对三年级学生来说,教给他们观察方法主要是指导他们学会有顺序地去观察——或从上到下,或从远及近,或由表及里,或先人后景。在让孩子动笔前,教他们观察方法,养成留心周围事物,细致观察的习惯。
三、重视范文引导
从低年写几句话的“写话”过渡到中年级写段为主的“习作”,这个跨度其实很大,孩子非常需要老师的帮助。应该给孩子范文,让他们有章可循；可以巧妙地渗透一些写作方法，并通过多练习，落实这些写作技巧。
四、教给学生作文的布局
作文起步,我们要“扶”孩子们一把。有了框架,孩子就会明确自己该先写什么,再写什么,最后写什么。只有让学生在三年级时把片段写具体,做到条理清晰,结构完整,到了高年级,我们才可以教他们如何谋篇布局,写出新意。在这次改作文中，发现很多学生作文没有题目，没有分段写，甚至自然段开头也没有空两格。作文布局和格式老师要反复地教，让学生掌握。比如，作文要有开头段、结尾段、中间段，字数要有三百个字左右。
五、鼓励孩子修改自己的习作
三年级开始接触用修改符号改写句子，孩子完成作文，更要教会孩子修改自己的习作,告诉他们好作文的标准是什么,这也是三年级作文教学非常重要的环节。因为对于刚接触作文的孩子,点滴成功,都会激起他们巨大的探求欲望。因此,我们要对文中的闪光点,不吝啬赞美,从而进一步激发孩子细致观察、勤于写作的兴趣,真正让三年级的作文起步成为“良好的开端,成功的一半”!
陈军副校长对本次教研进行活动总结，对老师们的教学经验分享予以肯定。
环节三：备课组集中讨论13、14周 “周周练”内容
秋之美，在于丰收与灿烂；教之美，在于钻研与提升。此次交流活动为学校语文教师提供了一次很好的学习机会，相信琼山第七小学全体语文教师将在秋天积蓄力量，协力耕耘，获得丰收的硕果！
图文：吴素芳
初审：李鑫悦
终审：杜经明