我有一个好朋友，
我到哪儿，它到哪儿，
我走它也走，我停它也停，
紧紧跟在我身边，
猜猜它是谁？
《指南》科学领域目标中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，让幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法学习发现问题。因此，根据孩子们的兴趣和发现，我们大二班开展了“好玩的影子”。
发现影子
户外活动时，小朋友们发现在阳光下会出现我们的影子，或长或短、或高或矮、或者跟着自己跑......
孩子们对影子充满了好奇和探究欲望，于是我们和光影的故事开始了……
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寻找影子 发现影子的变化
早晨影子向西，由早晨到正午影子逐渐变短；正午影子最短；正午过后影子又逐渐变长。
这是我们一排影子的样子哦。
影子就像我的好朋友一样，无处不在，一直跟着我!
制造影子 创编手影故事
我们是凶猛的野兽，你觉得我们厉害吗？
我们是好朋友，一起来比个心、变朵花！
我们变圆形的时候影子是这个样子哒！
看，大鹏展翅！
我们在玩踩影子游戏。哈哈，我踩到你的影子啦！
画影子
老师用热熔枪在塑封纸上画上美丽的图形，小朋友们涂上绚丽的色彩。
当孩子们透过五彩斑斓的塑封纸，他们有了惊奇的发现，当彩色塑封纸和阳光发生碰撞时，彩色的塑封纸在光的照耀下都"活"了起来，栩栩如生。
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手影游戏
影子这么有趣，我们在家也和爸爸妈妈一起玩，寻找影子的更多玩法。
我和玩具做游戏！
我是模仿小达人！
“生活即教育，处处皆学问”。孩子们充分体验光和影带来的神秘，在充满惊喜与趣味的过程中发现影子的踪迹，探讨影子的产生，探索影子的特性。追寻孩子的内心，关注孩子的兴趣点，让孩子在寻寻觅觅的过程中，去玩、去探索、去成长。整个过程孩子们自主参与，在快乐游戏中探寻到了影子的答案。