幼儿园环境创设不仅是一门艺术，更是一门隐形教育课程，为更好发挥环境的教育作用，为教师提供互相学习交流的机会。2023年10月28日下午开展了班级环创观摩与交流活动。
活动前，各校区教师遵循“以幼儿为本”的理念，围绕主题课程、幼儿年龄特点及发展目标，精心设计、巧妙布局，有效利用现有空间，丰富区域材料，为幼儿创设富有童趣、寓教于乐的环境。
年丰校区
京二校区
京一校区
观摩交流
活动中，老师们怀着期待的心情，秉着虚心学习的态度，走进班级互相观摩交流。各校区教师围绕班级主题课程环境创设思路、区域亮点、材料投放等方面展开详细记录，老师们一边认真倾听，一边仔细观察学习。大家互相发掘亮点，互相学习交流。
徐老师对本次环创观摩活动进行了详细的讲解，对各班环境创设的显著进步给予了充分肯定，对老师们打破固有思维，尊重幼儿，大胆创新，做到班班有亮点，处处有新意给予高度赞赏，并对下一阶段的环境创设提出了新的要求，希望老师们继续以儿童的视角增设操作性强的材料和便于幼儿主动获取学习经验的环境，让环境发挥其潜在的教育功能，在与环境和操作材料的互动中促进幼儿全面发展。
无声的环境，孕育有声的教育。通过本次的环境创设观摩评比活动，老师们在感知环境与幼儿成长关系的同时，明确了环境的教育价值，明晰了自己班级在环境布局、材料投放上的调整方向。相信老师们会以本次观摩研讨达成的共识思路为起点，努力让有限的班级主题环境创设成为幼儿无限成长的阶梯。