我园将10月16号至30日，开展全园专职教师个人业务能力考核活动，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥活动示范引领作用促进我园教师专业化成长。
教研活动采用年级分段教学:小班、中班围绕一日生活、游戏及常规培养为教学目标；大班围绕生活中的数学为教学目标；可自行选择室内外区域进行活动。教师们观摩活动后之间的交流、听课、评课等活动,用有趣的语言进行讲解，让大家一起集思广益、取长补短,相互学习,相互促进。
每个组的评课活动都开得热火朝天，教师们都能畅所欲言，真正感受到共同探讨、共同提高的浓厚教学研讨氛围。
教师们通过围绕教研目标进行反思交流，再研讨，在这样一个跟进式研究和互助式研究过程中，研讨组织教学活动时应采用怎样的方式方法，从而提高教师组织教学活动的能力，在教研活动促教师专业化成长。让有经验老师的引领，使我园的教研水平更上一层楼。在教学领导进行教研评议时，教师们能积极踊跃地互动。敢于对每个活动进行反思，在反思中找答案，更新教育理念。
在本活动中,让教师们相互倾听、交流经验，共同提高教育教学水平。同时，教研活动结束后，我园还举办了“教研总结会议”，在活动中也取得了显着的成绩,但也存在着一些不足之处,例如教研气氛不够浓厚，教学方法较为传统,对新理念、新教法的钻研还不够到位等。但是，我们全体教师深信,只要全体教师同心协力,通力合作,很多问题都会迎刃而解,在新的学期当中,一定可以让我园教学成绩再上一个新的台阶。
制作人:王炳霞
审核人:符海庆