课堂是提高教学质量的主阵地。为全面提升课堂教学效率，不断提升教师执教能力，促进教学质量的提高，促进教师的专业成长，提高教学水平及业务素养，马村乡中心学校推门听评课活动继续精准定位，听评共促。
推门课上大部分老师都能做到教态自然亲切，语言流畅，注重激发学生的兴趣，培养同学们的语言表达能力和学习习惯，极个别老师在重难点突破和挖掘文本的深度和广度上还需下功夫。
课堂纪实 尽显风采
推门课上师生激情饱满，教学秩序有条不紊。老师们都能认真按照教学常规要求，认真备课，教学目标明确，教学方法得当，科学组织课堂，灵活运用多媒体，注重课堂生成，充分发挥学生的主体作用，学生学习气氛热烈，呈现出一节节扎实的原生态课堂。
听课过程中，领导们、老师们认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学行为及学生的课堂表现。
交流研讨 助力成长
“教而不研则浅，研而不教则空。” 听课结束后，中心校领导、听课教师等及时与授课教师沟通交流，在肯定闪光点的同时，也对教师今后的课堂教学提出了中肯的建议。同时，大家也对课堂教学中“减负增效”措施各抒己见，在交流中，促进专业成长。
齐新旭主任针对发现的问题，真诚地提出具体的改进措施，鼓励老师们在活动中创设多样化的情境和学习方式，创建灵动、和谐、融洽的课堂。
推门听课，推开的是教室的门，打开的是教师的心。中心学校深入教学一线听课充分体现了对教学工作的高度重视，是贯彻落实教育教学质量年工作重点的一项重要举措。马村乡中心学校将把“推门听课”活动作为一项常规的教研活动开展下去，使教研活动常态化，为教师长效的业务提高搭建更有效的平台。