学习是最美的遇见
每一程远行都是为了更好的相见
每一次学习都是为了更好的提升
每一场培训都是为了做孩子更好的启蒙者
幼教路上让我们共同成长，携手砥砺前行。
开班典礼
为了发挥海南省幼儿园骨干园长在幼儿园保教管理上的引领示范作用，提升办园质量，在海南省幼儿师资培训中心的组织安排下，2023年10月31日，海南省36名省级骨干园长在湖南长沙拉开“海南省2023年度幼儿园省级骨干园长省外提高培训”的序幕。
主持人李旺城老师介绍本次2019～2023年度海南省幼儿园省级骨干园长省外提高培训项目。
海南省幼儿师资培训研究中心李长毅主任给我们介绍琼台师范学院的渊源历史和国家的教育战略目标，并针对本次培训提出三点建议：一、认识本次培训学习的重要性，珍惜培训机会，以饱满的热情投入到学习中；二、希望参加本次培训的园长端正学习态度，尽快转换角色，排除干扰、克服困难，真正用心参与到培训学习中；三、自觉遵守纪律，服从项目组的管理。
琼台师范学院学前教育学院庄小满院长强调：火车跑得快，全靠车头带，我们省级骨干园长是车头中的领头羊，是全省园长的先驱者，希望园长们带着研学的态度去学习，回来要辐射带领一群人、带动一批幼儿园，全力以赴提高我们海南幼儿园的保育和教育，有效落实《幼儿园保育教育评估指南》。
学员代表发言
海口港湾幼儿园的秦丽花园长作为学员代表作表态发言，秦园长首先感谢海南省教育厅和琼台师范学院省培项目组为我们提供这次学习提升的机会，表明各位学员对本次培训的期待，并表示一定要加强学习，提高素养；服从纪律，认真完成各项任务。
琼台师范学院继续教育学院郑传鹏院长做总结发言，郑院长要求园长要具备五种能力：1.善于学习的能力；2.提高目标思维的能力；3.有效决策的能力；4.培养瞻前思维的能力；5.园所规划的能力。
专家引领（一）
专家简介：郑三元，曾留学前苏联，于2001年获得北京师范大学学前教育学博士学位，现为湖南师范大学学前教育系教授，硕士生导师，湖南省学前教育研究会学术委员会副主任、科学教育专业委员会主任、常务理事。
郑教授给我们带来的是《师幼互动的本质、特征及策略》的专题讲座。
郑教授分别从四方面给我们分享关于师幼互动的专题培训：一、师幼互动的本质及类型；二、师幼互动的特征及问题；三、师幼互动质量的提升策略；四、师幼互动质量评价。
有效的师幼互动，可以让老师和孩子建立温暖的关系；更好地了解和理解儿童；同时为孩子示范了语言和思考，鹰架了儿童的学习······所以师幼互动不仅仅对孩子重要，对教师同样重要。
《评估指南》把师幼互动作为教师要着重提升的专业能力的重要指标，也从根本上保障并推动幼儿的身心健康全面发展。师幼互动是幼儿园教育的基本形态,对于儿童的身心健康以及成长发展都有着至关重要的作用。它贯穿于幼儿一日生活的各个环节,是促进幼儿全面发展的关键因素,也是教师内在教育观念、教育能力和外显教育手段于教育行为相结合的综合表现。
在听讲座过程中，学员们都在认真做笔记，奋笔疾书，聚精会神的聆听讲座。
主持人海口市秀英区中心幼儿园李娟园长表示郑教授今天的讲座是我们的及时雨，听了郑教授的讲座让我们对师幼互动有了更深刻的理解。李园长满意之余还表示有些许遗憾，她想让海南的园长都有机会聆听郑教授的讲座，希望项目组邀请郑教授到海南为我们更多的海南园长分享这么精彩适时的讲座。
专家引领（二）
罗红辉，湖南省人民政府直属机关第一幼儿院党支部书记、院长，湖南省学前教育首位正高级教师，湖南省“国培计划”专家，湖南省教育督导评估专家，湖南省学前教育学会常务理事，湖南师范大学校外硕士生导师，长沙幼儿师范高等专科学校外聘教授，长沙市卓越教师。
罗院长从以下三个方面给我们进行《评估指南》视角下的幼儿园教师队伍建设的解读。
为什么要抓教师队伍建设？罗院长首先从带领我们重温《评估指南》，了解教师队伍建设的重要性，一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体美全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
其次，罗院长从幼儿园教师队伍存在的问题出发，分析教师队伍存在问题的原因、症状，通过《一个可怕的结论》反应了：1.教师的教育风格和职业道德对学生的深远影响；2.反应了教师的责任重大；3.教师要以学生发展为本，关爱学生。
最后，罗院长从怎样建设幼儿园教师队伍，告诉我们作为园长该有这样的认识：天生我材必有用！教师队伍中的每一个人都有价值，每一个差异的存在都值得庆贺；没有差异就没有互补，互补才能走得更久、更远；不要误入“差异有害”的泥潭，而是要了解差异，有效利用差异。幼儿园教师队伍建设的过程就是有效利用差异的过程。
罗院长用生活中的真实案例告诉我们，教育是精神滋养和智慧启迪的结合。好老师要努力成长为智慧型教师，通过深刻的教育洞见和高超的教学艺术，春风化雨、润物无声，引领学生身心全面发展。“启智润心、因材施教”是中华优秀传统文化中教育智慧的精华，并融合了现代教育价值理念。育人智慧是育人品格与育人能力的统一体，直接影响着广大教师立德树人成效，是培养造就基础教育高素质教师队伍的重中之重。
昌江石碌镇中心幼儿园钟爱娟园长总结今天下午的活动，钟园长表示聆听罗院长了的精彩讲座，深受鼓舞，感受到大家仍然意犹未尽，甚是喜欢和钦佩。下午的讲座，罗院长带着我们一起重温了《评估指南》中关于教师队伍的指标评价文件，讲解了幼儿园教师队伍目前存在的问题，还结合自身经验重点对怎样建设幼儿园教师队伍给予了有效方法，感受到资深园长的专业和大智慧，让各位园长们收获颇多，愿我们带着方法和思考，努力带领着自身所在的幼儿园培养一支高素质、高质量的师资队伍，让幼儿园积极、向上、高质量发展。
学员心得体会
王昕：
下午聆听了罗红辉院长的“《评估指南》视角下的幼儿园教师队伍建设”专题讲座，对幼儿园如何有效高质量的建设师资队伍有了进一步的认识，也有了一些思考。作为一名园长，我们应把建设一支高素质的教师队伍作为幼儿园工作的重中之重。如何建设幼儿园教师队伍，首先从法治层面我们要加强党建引领、团队建设以及正能量的传播，树立科学的教育观、儿童观、教师观、课程观。其次从人治层面幼儿园要分层级管理，明确各层级部门的工作职责及要求，做到既分工明确但又协调合作。要求幼儿园行政班子深入到各个班级中去，发现问题、解决问题，能将亮点与问题进行及时反馈和有效跟进，紧急问题及时解决、关键问题协同解决、难点问题研究解决，将教师、中层、园级领导都带动起来，形成协同学习、相互支持、共同成长的团队。再次，幼儿园须根据本园的实际情况健全各种管理机制，在岗位激励方面，挖掘潜能，让每个人的优点都能被看见；在评价激励方面，采取多元的评价机制，利用每月考核，年终综合考核，对照细则给予薪酬等方面的倾斜；评优评先方面，弘扬师德模范、发掘典型事例，将优秀教师榜样发挥效益。
《评估指南》引领的幼儿教育变革和教师队伍建设将使每一位在不同岗位工作的幼儿教育工作者，使幼儿园的管理以及教师的日常工作都面临新的挑战。这就需要我们打破以往的思维习惯和行为惯性，把对幼儿教育的认识和实践提高到一个崭新的层面。我们要把高质量的幼儿教育、职业幸福感作为追求，让幼儿园教育回归到每一天的教育日常。
王业娟：
今天的培训，让我深深地意识到园长责任的重大。对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我需要的是更多这样的精神食粮。正如开班仪式上领导所讲，以“空杯”的心态，最大限度的吸纳新的知识，产生新的能量，在学前教育这条道路上不断探索创新，担负起我们的责任，肩负起发展的梦想，共同努力，持续精进！在今后工作当中，我要认真学习了解熟悉党的教育方针、政策、法律法规。认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》；吃透《幼儿园保育教育质量评估指南》精神。在实际工作中，认真贯彻落实二十大大全会精神，以立德树人，结合幼儿园的实际，增强进取意识、机遇意识、责任意识。以饱满的热情投身到幼儿教育中来，提高保育教育质量，服务于我们的家长。在保教工作质量评价方面要站位新时代，践行新思想，争做有能力有担当的好园长，坚持立德树人，树立“以人为本”“以教师为本”的管理理念，在管理的过程中，注重学习、反思和探索。在实际工作中给予不同层次的教师不同的机会，帮助他们建立个人的职业生涯规划，设定个人专业化成长的阶段性目标，获得成功的体验，以肯定的态度，相信每个人是有潜力的;再次用欣赏的光来看待每一位教师，扬其所长，为其搭建展示的舞台，为教师留有宽松的自主发展的空间。
如何做好幼教人，必须站位新时代践行新思想，我将在以后工作中作出以下几点:
1.写下自己的量化目标。
2.拟定计划设定时间表。
3.运用潜意识的力量自我暗示，永远积极思考。
4.在幼儿园中做一个领导者、组织者、实践者、学习者、研究者、开拓者。
5.做有仁爱之心的好园长。
在以后的工作中，我会将今天所学内容运用与实际工作中，不断学习，不断反思提炼，通过自己的引领，让老师们不断成长。通过科学化的管理，让幼儿园各个方面不断完善，虽说这条路还很长，但是只有想不到，没有做不到，只要我们用心去浇灌自己热爱的幼儿园事业，就一定会开出瑰丽无比的花朵。
感谢海南省幼儿园省级骨干园长省外提高培训项目，让我们可以聆听专家的引领，领略专家的风采。让我们的心灵有了洗净铅华的净化，更有唯美、唯智、唯爱的感悟。
钟爱娟：
10月底的长沙蓝天白云，天气晴朗，今天,我们36名学员怀着共同的愿望,带着执着的追求,抱着坚定的信念,汇聚一堂。作为其中一名学员,我是幸运的一一因为在省教育厅的关怀下,为我们提供了宝贵的学习机会、创设了良好舒适的学习环境、建立了完备的培训机制、配备了优良的师资队伍，让我们全身心地进行零距离的接触,与专家进行面对面的交流,与同行进行心连心的沟通,手牵手的互动,特别是今天聆听郑三元教授《师幼互动的本质、特质与策略》以及罗红辉院长的精彩讲座，深受鼓舞，甚是喜欢和钦佩，罗院长带着我们一起重温了《评估指南》中关于教师队伍的指标评价文件，讲解了幼儿园教师队伍目前存在的问题，还结合自身经验重点对怎样建设幼儿园教师队伍给予了有效方法，感受到资深园长的专业和大智慧，让我收获颇多，愿我们带着方法和思考，努力带领着自身所在的幼儿园培养一支高素质、高质量的师资队伍，让幼儿园积极、向上、高质量发展。
李娟：
今天的学习让我感触最深的是郑三元教授在谈到良好的师幼互动时，要求老师们能够每天都要和每个孩子说上一句话，一次身体接触；一次微笑；我反思了自己的教育行为感到很惭愧；回去后我也想让我的老师们也努力尝试这么做，因为真正的建立起良好的师幼关系才是有效的师幼互动的前提，另外下午的罗红辉院长讲座当中令我印象深刻的是她提到的园长要和老师形成互帮互助，相互促进成长，关系平等身份才能够对我们的专业研究起到促进的作用，当再次听到“幼吾幼以及人之幼”这句古训时感受很不一样，我不断在反思，我真的做到这句话了吗？
甘群伟：
时光里的成长
——《评估指南》之师幼互动、教师队伍建设学习心得体会
2023年10月31日上午，我们迎来了海南省幼儿园省级骨干园长省外提高培训的第一个讲座：郑三元教授的讲座《师幼互动的本质、特征及策略》，活动中郑教授带领成员们逐条解读和讨论《幼儿园保育教育质量评估指南》之师幼互动方面，让我对如何有效的开展师幼互动有了更深层次的认识。下午，罗红辉院长就《评估指南》视角下的幼儿教师队伍建设分别从重温《评估指南》、幼儿园教师队伍存在的问题、怎样建设幼儿园教师队伍等三个方面展开讲座。两位专家的讲座给我留下了非常深刻的印象，他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我对照自身的管理，从中找出不足，吸取他们的先进经验，引导我们多方位、多角度去考虑问题。