秋风秋雨秋意浓，云卷云舒云漫天。秋韵芬芳，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，一起向教学的更深处漫溯，共赴一场诗意的教研。
教以潜心
为不断提升语文教师的教学能力和专业素养，加强教师之间经验交流，切实提高教学质量。10月31日上午，在胡校长的带领下，老师们齐聚三（1）班，语文组刘思老师给我们带来了一节精彩的课例展示。孩子们在刘老师娓娓道来的课堂中感受蒲公英的有趣，草地的可爱，体会仔细观察的乐趣。
刘老师以四个任务为主线，结合大单元教学思想，通过各种方式，引导学生朗读课文，体会蒲公英的神奇，感悟大自然的美好。整堂课由浅入深，给人以诗情画意之感。丰富的课堂评价、精炼的课堂语言、娴熟的教学技艺，让人意犹未尽。
在教学过程中，刘老师不仅引导孩子们用多种方式进行阅读，还带领孩子们在读中想象、读中悟情，让孩子们对本篇课文中“草地颜色变化的原因”记忆更加深刻。
小组合作环节，孩子们热烈地讨论让整堂课更加生动活泼，刘老师也积极参与了孩子们的讨论，给予了适当的引导。孩子们的思维跳跃令人惊叹。
课堂最后，刘老师对本节课所学知识进行了归纳，培养孩子们仔细观察的好习惯。
研以致远
观课结束以后，老师们开展了对本堂课的评课活动。
刘老师针对这节课的教学设计进行了说课，杨倩玉和胡翠萍两位老师也分别分享了自己的所得所感。大家研讨教学方法，交换教学心得。在观点的碰撞中探寻教学的真谛，做到教者有所得，听者有所悟。
在本次教研活动中，各位教师认真记录，收获满满，并在肯定刘老师优点的同时也提出了自己的思考，真正实现了“教”与“评”的有力碰撞。
道阻且长，行而不辍
“眼睛到达不了的地方，灵魂可以……”张云副校长对本节公开课作了这样的评价。在张校长的交流中，不仅肯定了刘老师扎实的教学功底、诗情画意的生动课堂，还明确了语文教学需要培养学生的阅读习惯。
最后，胡锋校长点评刘老师的课堂具有“两创”、“两善”、“两心”，胡校长从以下几个方面肯定了这节课：1、刘老师的课堂问题设置得有意义、有价值；2、教学过程中，刘老师关注细节，教学环节处理细致；3、刘老师从各方面、多形式地培养了学生的观察能力；4、刘老师的课堂评价语值得大家学习……除此之外，胡校长也对小学语文课堂提出了规范教学用语的建议。
教学之路，道阻且长；高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。县六小教师们在此次活动中互教互学，取长补短，获益匪浅。思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在教研里收获。相信老师们将以更饱满的热诚、求真的态度、务实的作风，备好每一堂课，上好每一堂课！
供图：盛金新
编辑：李磊
策划：刘思
审核：胡锋