“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”为进一步提高课堂教学质量，提升教师专业素质和教育教学研究能力，2023年10月26日下午在济南高新区丰奥嘉园小学举行了研课促“数”说精彩——教学模式下“同课异构”研讨活动。
在课例展示环节，丰奥嘉园小学褚菲菲老师讲授《烙饼问题》一课，运用学具操作，课件展示，视频讲解等多种方式，形象生动的呈现了学生的思考过程。学生亲身体验烙饼最优化的过程，在动手操作过程中明白什么是同时烙、什么是交替烙，然后通过观察、猜想、比较、分析得出规律，建立模型意识。整堂课的生成自然而流畅。
凤凰路学校孙珊珊老师讲授的同样是《烙饼问题》，孙老师从核心的优化问题引入，让学生明白什么是优化，如何优化，有没有规律可寻。带着这样的数学思想，进行数学知识的迁移和应用。充分发挥了学生主体作用，整个教学过程行云流水、高效灵动。
在课例解读与反思环节，丰奥嘉园小学数学组教研组长刘中红老师从引入、探究、解释、迁移、评价五个方面针对《“5E教学模式”下的烙饼问题备课反思》做了详细报告。
凤凰路学校孙珊珊老师通过《“学力提升课堂”教学模式下烙饼问题解读》，详细介绍了本校的教学模式，以及在日常的教学中如何进行有效落地。
第30组专家型教师工作室主持人马琮琮对两节课发表了自己的看法：“同”展风采，“异”启新思。这两节课都是以新课标理念为指导，以培养学生学科素养为目标，践行着“教学评”一体化的整体育人观。并结合两节课时的案例，以《优化学习结构 助力思维发展》为主题进行了一次微型讲座。
文字：张孟巧（伯乐实验学校）
图片：王 恋（二实验学校）
排版：马琮琮（丰奥嘉园小学）
